小学六年级身边的艺术作文

小学六年级身边的艺术作文（篇1）

我从很小的时候就迷恋上了画画，但主修的是儿童画和卡通素描画，对于其他绘画，可怎是名副其实的一问三不知了。这不，妈妈为了让我对学习一些艺术，在征得我的同意后，让我报了素描班。马上就要接近素描班开课的日子了，我的心情十分激动。

开课了。专心致志的听完素描老师的讲解后，我拿起笔，按照老师的提示，先画了一个苹果的轮廓。可我总是画不好，不是这块凸一些，就是那块凹一点，要不就是一半儿太大，一半儿又太小，总是令我不满意。满头大汗的花了十多分钟，终于画出了一个令我较为满意的轮廓。

开始上色了，你可不要认为这里的上色指的是用彩笔涂上颜色。如果不是这样那个，那又是哪个上色呢？你们可能会这样问。其实素描画里，所有的色彩都是用铅笔来完成，线条由深到浅，一层层，十分有规律。线条多了，自然颜色也就显了出来。

但我却没有过多的耐心，去画那么多线条，大多都是敷衍了事。有时密密麻麻，黑压压的一片；有时稀稀散散，烂糟糟的一团；有时横横竖竖，让人眼花缭乱······

几乎用了整整一小时的时间才画完了这张苹果素描画，可再看看，线条乱七八糟，线条这出一头，那出一块，好好的一个苹果画，竟被我画成了一个四不像！

虽然我的素描画的水平确实令人咋舌，但我一定会继续努力，争取让我的素描水平增长！

小学六年级身边的艺术作文（篇2）

人生不缺美，缺的是发现美的眼睛。我们身边往往有很多艺术品是我们没有观察到的。然而，有一天在作文课上，我们看到了一件艺术品。

它是一朵红色的牡丹。图中有两只鸟。鸟儿旁边有许多牡丹。牡丹是粉红色和芬芳的。就像一个女孩在花上洒香水，两只小鸟叽叽喳喳，仿佛在赞美牡丹。“这花好美！”

“对，对，而且好香！”

这时，一只蝴蝶飞过来说：“这里怎么会有这么漂亮的蝴蝶呢？”

蝴蝶以前也想让它们自己玩，可是蝴蝶哭了半天，也不回答。两只鸟笑着说：“那是花，不是蝴蝶！”

蝴蝶说：“你在骗我吗？不信，你。发生了什么事？刚才是蝴蝶吗？”原来花瓣太像蝴蝶了。

这时，仿佛一阵风吹过，牡丹花在风中起舞。风把香味吹进了森林，许多动物在花的旁边享受着。

看着身边的美术画，真想变成一朵花。如果我是一朵花，我会让风把我的芬芳送到世界各地，让许多动物闻到它。我会让雨水浇灌我，让我永远散发芬芳。

我很想进画里看看。我会感受到鸟儿的羽毛，闻到花香。如果我住在画里就好了。

小学六年级身边的艺术作文（篇3）

每天睡在柔软的席梦思床上，都忘不了老家二楼西厢房那张敞开大门的老式木雕床。像藤蔓盘绕，雕刻精美，雪白的面纱蚊帐，仿佛有妈妈唱的摇篮曲。

这张床是深红色的。长2.1米，宽1.4米，高1.9米。雕刻精美，花朵鲜艳。月季盛开，芙蓉梅花相得益彰。包裹的龙纹、花纹、竹纹充满魅力，整张床充满幸福。

这是一张有百年历史的床。很强。是我妈妈的曾祖父和曾祖母留下的，他们睡了几代人。小时候经常在床上跳来跳去，爬在雕板挖空的位置上，但是一点都不抖。工匠们非常精细地打磨每一寸木头，光滑，手感好，不伤脚。我总是那样爬上爬下。现在想起来，也有些歉意。

据我妈说，这张床很旧了。是我老婆和爷爷在清末为我曾祖父和奶奶的婚礼做的。它是用上好的桃花心木制成的，花了三个多月的时间，通过雇佣当地最著名的雕刻师和木匠来提炼。我注意到一个细节，就是整张床没有钉子。本来都是用精致的榫头和插座把各个部分牢牢连接在一起。多棒的做工啊！

这就是我们身边的艺术。它展示了我们劳动人民高超的工艺，他们对艺术的感知和他们对结构建模的丰富想象力。

只要我们有一双雪亮的眼睛，艺术无处不在。

小学六年级身边的艺术作文（篇4）

很多人都认为艺术跟我们这些普通老百姓是挂不上钩的，艺术是那些大艺术家们的专用词，艺术是高雅者的生活方式，但是其实不然，身边的艺术无处不在，只是我们都缺少一双善于发现的眼睛。

在我们身边，一些爱美的人，不管男女老幼，每次出门前，都会对着镜子打扮一下自己的发型，女的描眉涂唇，前后顾盼自己穿着的服饰是否合体时尚，颜色是否美观与搭配。不是有句俗话说:“爱美之心，人皆有之“吗，这种随处可在的美就是我们身边的艺术。

喜欢去西餐厅消费的人，一定会对某家西餐店中的装饰风格情有独钟，那些具有异国风调的艺雕、典雅优美的壁画和堂丽富皇的吊灯迷得人们陶醉其中。随着人们生活水平的提高，我们现在去酒家饭店吃饭不太注重饭菜的口味价位，而更注重于进餐时的那种温馨舒畅的好心情。一种新颖独特的室内设计，一首轻快悠扬的曲子或一幅精美别致的图画，都会让你有淋漓畅快享受的感觉。此时的你不仅是吃客，而且还是一位艺术欣赏者。

爱好时尚的女生，喜欢买一本精美装饰的笔记本，在上面写满自己的话语，倾诉自己的心情;在书包上独具匠心地挂上一两个可爱的卡通人物，使书包雅致美观不再单调;给自己的电脑穿上一身彩色的卡通电脑套，让房间增添了亮丽的暖色调，这就是身边所发现的艺术。

艺术不一定是画家画出来的图画，艺术不一定是设计师设计的作品，艺术不一定是歌唱家演唱的歌曲……艺术更多是在我们身边，在不知不觉中，我们的生活，我们的身边，艺术随处可见。

小学六年级身边的艺术作文（篇5）

艺术这东西有很多种类，在我们身边，如果你注意，你也许就会发现很多能称之为艺术的东西。

夏日，当烈日褪去，只留下天边那一抹红云时，偶尔才能感受到丝丝的凉风，此时的我总会在闲暇之日在父母的陪伴下，走在河边散步。

一路渐行渐远，人也逐渐增加，似乎只有在此时，人们才有闲情雅致，河道里叶热闹起来。很多人聚集在一起跳起广场舞，随着音乐而舞动，时而优雅，时而急促。妈妈如心血来潮，跟随着人群的末端依样而舞动，我不由驻足观望。大妈们一脸的欢笑，使劲的舞动着笨拙的身体，愈来愈整齐，愈来愈好看，如纷飞的蝴蝶翩翩起舞，美不胜收。

一曲终了，妈妈与我们再次前行，前方围满了人群，看上去人头颤动，时而从人群中传来悦耳的歌声，推开人群，发现是一组民间乐队正在次来弹唱，迎合一位老年妇女唱着怀旧的歌曲，歌声虽不是那么动人，丹此情此景，让人怀念。我偶尔也从嘴中小声的哼上两句，当歌声谢幕，一片掌声响起。

稍作停留之后，我们继续踏上行程，路上行人也渐渐稀少起来，三三两两的年青人多了起来。在河道的尽头，传来了优美的二胡声，我们走进后发现原来是一失明的流浪汉，正坐在地上，沉默的拉着手中那把已磨得油光发亮般的二胡。从胡弦传出的声音，如悲如泣，催人泪下，我感觉二胡活了起来，它似乎想通过胡弦发出的声音来发泄流浪者的不幸。我默默的走进，丢下自己身上的一块钱......。

返程，回想起一路所见，我不由感慨：艺术无处不在呀！

小学六年级身边的艺术作文（篇6）

在我6岁的时候，便向郭老师学习钢琴了。

刚开始学习弹钢琴的时候，我心里是很害怕的，每节课都是哭哭啼啼走进教师。上课的时候，老师每教一个动作，我都畏畏缩缩的，恐怕老师说我。慢慢地我的胆子变得大了些，感觉不怎么害怕了，也喜欢上了弹钢琴。

记得有一次，练习得非常久。我感觉很累很累，就对妈妈说：“妈妈，我不想学钢琴了，我好累。”妈妈看着我，对我说：“宝贝，做事情一定要坚持，努力付出总会有收获的。”听了妈妈话，我只能硬着头皮坚持下去。

慢慢的我终于体会到弹钢琴的乐趣了，这时郭老师鼓励我去考级。经过刻苦的训练，终于到了考级的那天。进入考场时，我的大脑当时一片空白，感觉自己什么都不记得了，这时候又发现自己没有带书来，心想：这可怎么办啊？突然，听到有人叫我上场了。我小心翼翼地走进去，坐在凳子上。当我的双手放到钢琴上的时候，灵感突然就来了，我的心也不紧张了，就这样考级曲弹完了。走出考场时，心想：要是考不过，老师不会说我吧？不一会儿，老师走了过来，面带微笑地看着我说：“恭喜你，通过了。”我开心极了，好像喝了蜜似的。我骄傲极了，妈妈看着欣慰地笑了。

我体会到弹钢琴的乐趣，也收获了成功的喜悦，未来我将会更加努力，因为我相信努力付出总会有收获的！

小学六年级身边的艺术作文（篇7）

音乐，是一种艺术。它是艺术中最绚丽的，因为它可以触动你的灵魂。现在的我已经能弹出许多钢琴曲了。回想起当年学钢琴时所付出的艰辛和汗水，觉得真的很值得。

从小我就特别喜欢音乐，没事就“咿咿呀呀”乱唱一通，有时还模仿大演奏家的样子，在茶几上“弹钢琴”。后来，妈妈决定让我接受正规的教育，把我送到了音乐学校学习。当听到老师弹出很多优美的钢琴曲时，我便一下子喜欢上了钢琴。

一开始，我下定决心一定要好好学习。但学的时间长了，我才发现学钢琴真的好枯燥啊，每天都要练习一些非常乏味的练习曲，而那些好听的曲子却和我无缘。最令人受不了的就是弹的多了，手上就会起一些米粒大的小泡，轻轻一碰就疼得不得了。我强忍着疼痛，继续练习。可是随着级别的增长，曲子的难度也越来越高，需要更多的时间去练习。怕辛苦的我再也受不了了，便对妈妈说：“妈妈，我不想学钢琴了，你能不能别让我学了？”“不行，当初可是你自己喜欢钢琴，我才给你报的。你想想你手上磨起的泡，想想你付出的汗水，现在说放弃就放弃，你觉得对得起自己吗？自己选择的路，跪着也要走完！”妈妈严肃地对我说。我只好坚持着学下去。每当写完作业或有时间，我就坐在钢琴前，一遍一遍不耐其烦地练，直到不看琴键也能弹奏的熟练程度才肯罢休。每次弹完，手指就会感到有些酸痛，脚也有些发麻了，但我从不抱怨。

日复一日，年复一年，经过不懈的努力，我终于能弹出优美的乐曲了，也顺利通过了钢琴七级的考试。

通过学钢琴，我懂得了做事情时一定要坚持，不能半途而废。只有辛苦的付出，才会有更好的收获！