我心中的雷锋

　　雷锋精神是我们永远的精神财富.铭记雷锋精神,发扬雷锋精神,是我们的义务与责任.让我们拿起手中的笔,谱写一曲你心目中的雷锋赞歌吧!

　　我心中的雷锋1

　　雷锋叔叔的故事家喻户晓，老少皆知。他把自己光荣而短暂的一生献给了亲爱的祖国。

　　雷锋叔叔的童年是苦难和不幸的。他出生在一个很贫穷的农民家庭，祖辈给地主当佃户。他们家住一间破茅屋，外边下大雨，屋里下小雨。冬天，为了挡挡风寒，常用几捆稻草堵在门口，冷得实在不行了，全家人依偎在一起取暖。父亲长年劳动维持不了一家半饱的生活。过年时，哥哥领着他出去乞讨，讨点剩饭剩菜。抗日战争时期，父亲被日本鬼子打死，哥哥只好去一家机械厂当童工，手被机器轧断，脑袋撞破，回到家里没钱治疗，活活被折磨死了。接着小弟弟也饿死了。妈妈为了养活雷锋，到地主家做工，也被害死了。剩下孤孤单单6岁的雷锋，给人家放牛、喂猪，上山砍柴，手又被地主砍伤，露出了骨头，鲜血顺着手指滴落在山路上…… 直到中国人民解放军路过他的家乡，他才获得解放，并且还上了学。

　　雷锋叔叔上小学时，因为当时小学很少而且基础很差，有的学校只开办小学一、二年级，有的只开办三、四年级，为了读完小学六年级，雷锋不得不换了4次学校。由于他是个孤儿，寄居在亲戚家里上学读书，生活上遇到的困难很多，经常要自己做饭吃，经常是饥一顿饱一顿的，实在不容易。就是在这样的艰苦环境里，他克服种种困难，决心好好学习，立志长大建设祖国……

　　我们的童年，金色的童年，无忧无虑的童年，多么幸福快乐。我出生于1995年，生活都过得很幸福，一日三餐吃饱穿暖，晚上还有宵夜吃，有时候还有零花钱，长辈们都说我们是长在蜜缸里的新一代，无忧无虑，和雷锋叔叔苦难的童年比起来，我们是多么的幸福和快乐啊!

　　白天我们在优美的校园里唱歌、活动，在宽敞明亮的教室里读书。当旭日从东方冉冉升起的时候，我们背着五颜六色的书包，带着鲜艳的红领巾，昂首阔步地来到学校，坐在宽敞明亮的教室里，听着老师谆谆的教导和绘声绘色地讲课，在老师的带领下，我们一步一步地走进丰富多彩的知识天地，我们在知识的海洋中尽情遨游，享受着知识带给我们的无穷乐趣……，与雷锋叔叔相比，我们的学习环境和条件要好几百倍。

　　我们一定要珍惜这美好时光。以雷锋叔叔为榜样，争分夺秒，珍惜大好时光，学习雷锋叔叔的“钉子精神”，努力学习科学文化知识，长大能成为有用的人才，为祖国的建设事业贡献自己的一份微薄之力。

　　我心中的雷锋2

　　雷锋确实是一个值得尊敬的人，对于他的好，得益于社会的宣传，政府的大力支持，现在倒是无人不知了吧。但当这种尊重敬仰不再是于人们的精神层面上，而是被广泛延伸为一种社会现象时，人们便因“集体强迫性”而失去意识上的自由和独立。就如我们的历史一样，当社会平等，民主的本质破坏时，人们便会奋起反抗，当自然 和人类和谐共处的原则被破坏时，大自然也将抱负。可见“雷锋精神”的宣传既不是有效的，也是没有必要的。因为它摆脱了人思想 同化的基本规律，因为“是金子总会发光”。所以，我们应该作为发现者去发现雷锋，而不是作为一个被迫接受思想的人----这就是一个领导者对于雷锋精神的传递所需遵循的“自然规律“。

　　有一个朋友告诉我说，他看了《雷锋日记》，但更多的并不是感动，而是不断地想，如果雷锋晚出生几年，那他的行为可以算是“愚者”所为了。由此可想，雷锋在现今社会里也大概只是“上帝”了。得出一个结论：现今中国很难找到“雷锋 ”的身影，“礼仪之邦”也渐成外国人讽刺的字眼，分析其原因也就并不仅仅在于中国人个人修养和精神财富的多少，而是这个社会本身就是一个“病态社会”，特定的社会环境也便产生了“领导们在后头喊冲，群众 们在下头散步，最高领导说是奔赴精神战场，下级领导觉得那是‘练’着好看。”的特定的“雷锋现象”----他们一个个可都是“活雷锋”啊!

　　社会的主体是人，社会的细胞是人，而当社会是一个病态社会时，人的思想行为就像病毒一样不断地互相传染。也许当你想要捡掉眼前的纸屑时，你会担心身旁投来一道 异样的眼光，他们会认为你在炒作，或是标榜自己的清高，这大概不会是他们的本意，但或许他们一定会那样做，而你也一定会那样想。如此造成的“连锁”必将感染整个中国。“雷锋现象”正是如此，因为“雷锋”总是那样地遭人“忌妒”，“雷锋”总是被当成“稀有动物”而引来异样的眼光----或许这些“社会中人”便是鲁迅眼中的“看客”了，可见先生是多么地睿智，而或许是中国人跨越了近世纪的年头也依然是“看客”而已。----这就是一个社会的“进步”啊?

　　当时先生也认为：错的并不是人，而是在于社会制度像模型一样约束 了人，使之定向发展，从而在中国便失去了灵魂的定义。所以，我认为领导者为“文明社会”所考虑的不仅在于人本身。不在于被迫地使其接受。他们也许可以制约人的行为，但无法制约人的思想。而从精神病理学上来说：现实(行为)与理想(思想)的冲突将会引发神经质，或向变态 人格的方向演化，造成社会的种种不安因素。由此可知其害。

　　社会主义理论的领导创立者之一恩格斯认为“摆脱自然规律而独立”的作法和想法是不明智的，也是不现实的。而应“掌握这种规律，并有计划地让自然 规律为一定的目的而服务。”我国的老子也提出“无为而治”的思想，既是一种对于自然规律的顺从。乍一看，他们两者的观点似乎皆有相通之处，但从现实主义观点上来看，恩格斯的思想似乎更为现实，它强调于一种对于自然规律的尊重，又不放弃主体意识对于自然规律支配的认可，自然规律其实也就如同于一种工具，若不甚于其道，或自伤其身亦于情理之中。而老子似乎是意在于创造一种“桃花源”般的环境，他自信于人的天性，而产生特定的社会，但他似乎忘了人的欲望本身正是一种天性，他那天真的思想本身其实也正是摆脱了自然规律。何谓之“无为”，其曰“无为”既“有为”。“无为”之社会，如何能进步，“无为”之思想大抵也是有些消极了。而我们所目及的作法，既无所谓传统，也无所谓于遵循社会主义----真不知道是喊哪门子口号。

　　综合上述观点，我认为如果中国有能力，那就应先从社会制度入手，从教育制度入手，从商业制度入手，改变由商业引发的不良社会风尚，唯钱主义观，唯权主义观，唯财主义观，唯才主义观6着力塑造良好的文化环境，创建人与人之间和谐的人文氛围，还我中华“文明之邦”的美誉。

　　学了些生物的人都知道，种子萌发，植物生长的好坏都 一定程度上依赖于它所外的环境。以此推及现实的伦理，得出一个结论----中国不是缺少“雷锋”，而是缺少适于“雷锋”的土壤。

　　我心中的雷锋3

　　9月23日早晨，93岁的他静静地走了。无数活着的人在口口相传中记住了他——蹬三轮的老人白芳礼。这不是神话：这位老人在74岁以后的生命中，靠着一脚一脚地蹬三轮，挣下35万元人民币，捐给了天津的多所大学、中学和小学，资助了300多名贫困学生。而每一个走近他的人都惊异地发现，他的个人生活几近乞丐，他的私有财产账单上是一个零。

　　从1993年到1998年，老人资助了红光中学的200多名藏族学生，月月给他们补助，直到他们高中毕业。

　　老人忘不了那一年他到南开大学给贫困学生捐款的一幕。当时，学校要派车去接他，他说不用了，把省下的汽油钱给穷孩子买书。他自个儿蹬三轮到了学校。捐赠仪式上，老师把这个事一讲，台下一片哭声。许多学生上台从老人那里接过资助的钱时，双手都在发抖。

　　一位来自新疆地区的贫困学生，功课优秀，没毕业就被天津一家大公司看中，拟以高薪聘用。这一天，他走上台激动地说：“我从白爷爷身上感到了一种前所未有的精神和力量。我正式向学校、也向白爷爷表示：毕业后我不留天津，要回到目前还贫困的家乡，以白爷爷的精神去为改变家乡面貌做贡献!”他深深地向白芳礼老人鞠了一躬。全场掌声雷动。老人高兴得流下了眼泪。

　　事后，老人对他的老友说：“我过得是苦，挣来的每一块钱都不容易。可我心里是舒畅的。看到大学生们能从我做的这一点点小事上唤起一份报国心，我高兴啊!”

　　这些年得到白芳礼捐助的大学、中学、小学以及教育基金等单位达30家之多。老人捐钱从不图回报，许多得到他帮助的学生并不知道他的姓名。他的快乐和幸福来自他那一颗太阳的心!

　　1994年，白芳礼81岁。这一天，他把整整一个寒冬挣来的3000元辛苦钱交给一所学校后，校领导说代表全校300名贫困生向他致敬。这话触动了他：现今缺钱上学的孩子这么多，光靠我一个人蹬三轮车挣来的钱救不了几个娃呀!

　　他琢磨了一夜，第二天一早就把儿女家的门敲开了：“我准备把你们妈和我留下的那两间老屋给卖了，再贷点款办个公司，赚钱支教。”

　　不多几天，在紧靠天津火车站的一块小地盘上，出现了一个7平方米的小售货亭，里面摆着一些糕点烟酒等，当头挂着一块牌子——“白芳礼支教公司”。他对受雇的员工宣布：“我们挣来的钱姓‘教育’，每月结算，月月上交。”

　　小售货亭让白芳礼增加了不少支教的财力，却一点也没有改变他蹬三轮的生活。他把售货亭交给伙计打理，自己照样天天出车拉活。他说：“我出一天车总能挣回二三十块钱，可以供十来个苦孩子一天的饭钱呢!”

　　为了在车站前拉活方便，他索性挨着亭子搭了个3平方米的小铁皮棚子，里面用砖头搭了一块木板算是“床”，棚顶上的接缝处露着一道道青天。夏天，棚里的温度高达40摄氏度;冬天，放杯水可以冻成冰坨子。白芳礼就在这里面住了整整5年。

　　“这老爷子怎么像个没家的人……”老人的儿女一直承受着某种误解的压力，他们对父亲有些埋怨。蹬着三轮闯荡了一辈子的白芳礼，骨子里有一种大义与胸怀，国家与社会在他心目中有头号的位置。他对儿女们说：“我现在是有国无家，为了能给孩子们多挣钱,累点苦点都没啥.

　　“孩子们，等我病好了，我还要蹬三轮挣钱资助你们读书!”

　　——病中的白芳礼对来看他的孩子们这样说

　　“好……学……习……”

　　——白芳礼最后的遗言

　　我心中的雷锋4

　　雷锋所在班的班长是个扎实、苦干的战士。他看雷锋个子小，力气不足，担心他的训练成绩。在开班务会议的时候，他提醒雷锋说："小雷呀，咱们革命战士最讲互相帮助，你有什么困难可得吱声，别闷着。"雷锋高兴地回答："放心吧，班长，我什么困难也不怕。"

　　真叫班长猜着了。练习投手榴弹，人家膀大腰园的新战士只要抓起教练弹，跑上几步，一撤手，教练弹就像燕子似的，打着旋儿飞得老远老远。可是，教练弹抓在雷锋手里，就有点沉重了。几天来，他费尽了力气，投一次，不及格，再投一次，还是不及格。班长再三向他传授动作要领，他左体会，右琢磨，整整练了一上午，胳膊甩得生疼，还是个不及格。

　　中午，他回到宿舍，心里十分不安。屋子里并不热，他额头上还是腾腾直冒汗。他想：一个人不及格，就影响全班的成绩，当一名国防战士，连个手榴弹都投不好，像话吗?他决定加倍苦练，把一切休息时间都搭上，达不到标准，决不罢休!他一个投来投去，一连投了几天，结果不但没有进步，反而越投越近了。这可真叫雷锋急得觉也睡不好，饭也吃不香。

　　从班长的传授中，在大家的帮助下，他懂得投弹投得远，全凭臂力。因此，他投一会儿手榴弹，就练一会儿单杠。手握铁杠，刺骨冰凉。管它呢，他咬咬牙，练!练!练!，直到双手磨得再也抓不住杠子了，这才抄起手来暖一暖。他的衬衣被汗水浸透了，北风吹来，寒意沁入骨髓，他都不在乎。

　　实弹投掷的时候，新战士们集合在靶场上，按照命令，一个接着一个，掀开手榴弹盖，投进假设的敌人碉堡。

　　"雷锋就位!"指导员发出命令了。

　　雷锋的心呀忍不住"咚咚"乱跳。最了解新战士的心情，急忙跑过来叮嘱说“可别慌，沉住气，保准成功!"指导员呢，也投来鼓励的目光，好像说："小伙子，勇敢些，功夫是不会白练的啊!"

　　雷锋答应一声，拧开手榴弹盖，把小铁环套在指头上，纵身一跃，跳出了堑壕，冲过一段开阔地，猛力一甩，只听"轰"的一声，手榴弹恰好投进了"敌人"的碉堡，得了个"优秀"。

　　靶场上所有的人都为他祝贺。他兴奋地咧着嘴笑了。他是多么高兴啊!多少天的苦练，终于得到了满意的成果。

　　我心中的雷锋5

　　愿雷锋精神永放光彩!这是我看了《雷锋的故事》这本出自内心的感受。雷锋叔叔是一个普通的军人，然而雷锋在平凡的工作岗位上，做出了不平常的业绩。

　　雷锋热子党、热子祖国、热子社会主义，坚持认真学习马列主义和毛泽东思想，努力改造世界观。我觉得他一生最突出的是坚定的共产主义信念，是毫无损人利己之心、自觉地全心全意地为人民服务的精神。

　　无论在什么岗位，雷锋总是这样说，这样做：“革命需要我去烧木炭，我就做张思德;革命需要我去堵枪眼，我就去做黄继光。”这朴实的话语充分反映了一个革命战士一切服从党安排，一切从革命利益出发的共产主义崇高品质。

　　伟大出自平凡，崇高寓于平凡。我们青少年学习雷锋，就要像雷锋同志那样，从身边的点滴小事做起。“合抱之木生于毫末，万丈高楼起于垒土。”雷锋经常帮助有困难的群众，把田大娘当做自己的亲生母亲来孝敬、子戴。雷锋同志自己曾说过：“人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务中去。”这感人肺腑的语言能不使人流泪、使人心灵震动吗?雷锋同志善于从平凡的小事做起，走一路，好事做一路。难怪群众称颂“雷锋出差一千里，好事做了一火车”。毛主席曾经说过：“做一件好事并不难。难的是一辈子做好事。”而雷锋就用自己的实际行动为人民做了一辈子好事。在他牺牲的那一天，他还盼望着去看看田大娘，再为乡亲们做好事。我们这一代应像雷锋那样，满腔热忱、坚持不懈地做有益公众的平凡小事。

　　一个时期，有些人认为“雷锋精神已过时了”。然而，在事实面前，他们不得不承认自己的说法是错误的。在3月4日——毛主席题词“向雷锋同志学习”的纪念日前夕，团员青年们正在街上为群众义务服务。城河路两旁到处都是为群众义务修理自行车、家用电器、理发、烫衣的青年们。街道的四周一队队红领巾挥动着手中的扫帚，正在热火朝天打扫马路，洁净的街道在他们脚下延伸。我也情不自禁地加入了他们的队伍。在新中国，有多少雷锋式的炎黄子孙，他们发扬了雷锋的光荣传统，做一颗有一分热发一分光的星星!

　　雷锋精神永远不会过时。在四化建设的旅程中，雷锋精神之花已在我们这一代身上重绽笑脸。让我们把雷锋这种“有一分热发一分光”的精神作为一种精神财富流传后世，发扬光大，为祖国——这个五彩缤纷的百花园增添一分春色。

　　有人说雷锋是傻子，可他说：“我要做一个对人民，对国家有用的人，我甘心做这样的傻子。”

　　我心中的雷锋6

　　3月5日，一个普普通通的日子。

　　3月5日，记忆里有一点被震动的日子。

　　39年前的今天，1963年3月5日，毛泽东主席题词：向雷锋同志学习!

　　也许，自那个年代起，雷锋，这个普通的名字便贯穿着一种恒远的精神，开始影响着我们这一代人。“人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的，我要用有限的生命，投入到无限的为人民服务中去……”这在今天的少年男女看来，近乎冒着傻气的话语，曾经影响了几代人。

　　雷锋的成长环境、工作环境从我们读书识字的那个时候就一次次的了解过，以现在的某种观点，雷锋，在那时的社会环境下，不仅仅是一种精神，而是一种现象。回忆一下书中所记述的雷锋事迹，不外乎一些微乎其微的凡人小事，搀扶盲人过马路、照料孤寡老人日常生活、帮助需要帮助的人等等。如果这些行为单靠雷锋一个普通军人来做，顶多是一个点，然而，这种精神被广为传颂，便成了一种现象，一种自觉的，助人为乐的社会现象。

　　可惜，雷锋只是解放初期的一位普通军人，他的事迹之所以被广为传颂也取决于当时的社会背景。解放初期，国民建设起步阶段，安定团结、互助互爱方能以民众之团结精神协力发展经济建设，而雷锋，正是这种社会特殊背景下一种无私奉献的精神凝结。如果，当时的中国背景已发展到今天这般经济繁荣、社会昌盛，可能雷锋的所行所为，至多算得一位有爱心的绅士，雷锋精神这个概念也根本不会出现和存在多年。

　　然而，我们社会发展着、进步着，我们的物质生活越来越丰裕，我们的精神，或者说我们的奉献、爱心、帮助却越来越贫瘠。虽然我们的周围常常会有这样或那样形式的互助、捐赠行为，甚至福利事业在经济推动下，发展得蒸蒸日上，如火如荼。但是，如果没有经济的促动，也许我们的奉献、我们的爱心就会大打折扣，因为，现实的我们已在越来越优越的物质生活里淡化和忘却了一种精神：无私!

　　讨论无私实则已上升为一个社会范畴，且实在无法在我们365天的行为当中严格界定无私的标准。只是记得，3月5日，无论学校组织，还是学生自发，都会有一些无偿行为。虽然微不足道，不外乎跑去街头清洗护栏、去福利院慰问孤残儿童等，但每到3月5日，每到春上柳梢的三月阳春的这个普通日子，或多或少做了些事情。与此同时，在我们心里，也或多或少积累了一种潜在的互助、奉献理念。

　　曾经，3月5日伴着雷锋这个名字，和雷锋无私奉献、一心为民的精神，悄悄来到每个人当中，让我们感受着一种内涵。今年，今天，3月5日，清晨黄昏的校园一如继往的朗朗读书声，街头巷尾一切照旧的忙碌喧嚣，雷锋，却没有来。