三年级第五单元生活中的传统文化作文范文5篇
三年级第五单元生活中的传统文化作文一：
学完了第五单元的课文，老师布置我们一个任务：了解生活中的传统文化。今天一上课，同学们就迫不及待地把自己的收获展示给老师看。何姚带来了笔、墨、纸、砚文房三宝，还有自己写的毛笔字作品;张琪带来了妈妈常看的花鼓戏《补锅》的碟;肖妮带来了爸妈去湘西旅游时购买的少数民族服装;唐铭心带来了《经典诵读》的书……大家你看看我的资料，我看看你的资料，非常高兴，生活中的传统文化还真不少啊!
真有心啊!活动落到了实处，很好。传统文化和我们的生活息息相关呢。抄写春联，是了解传统文化的好方式。写出了这次活动的收获和意义。一开头，就表达了自己对春节的喜爱之情。好丰盛。
接着，老师根据我们的兴趣爱好编组。很快，古代名人、民族风情、民间工艺等五个小组就组成了。在组长的带领下，每位同学又开始了收集资料。开展的活动更是五花八门。胡浩开始向奶奶学剪纸，剪出来的东西可漂亮了。杨雨晴上网查阅了戏曲脸谱与传统文化的关系。张琳利用休息时间请家长带他去参观了天心阁，并带回了很多珍贵资料。卢荣收集了很多春联……
我还知道了我们背的《唐诗三百首》、成语接龙都是我国传统文化的精髓，真有意义啊!我喜欢这样的活动。
三年级第五单元生活中的传统文化作文二：
春节，是我们中华民族的传统节日，它代表着团圆、幸福、平安。新年新气象，我最喜欢了，可以穿穿新衣，收收红包，放放鞭炮，太有趣了。
早晨起来，大家一起贴春联，春联可真好：上联：新年新春新起点。下联：大吉大利打发展。横批：新年大吉。灯笼也挂好了，到处洋溢着节日的气氛。中午，奶奶摆上了丰盛的饭菜，有鸡、鱼、猪、肉等好多好吃的东西，简直可以与城里餐桌上的媲美。
字里行间透着一股喜庆的气氛。以歌谣开头，很吸引人。按照时间顺序，写了闹元宵的情景。“闹”得很开心哦。这几个景点很有代表性。
夕阳西下，奶奶又忙着准备年夜饭了。爸爸弟弟和我也忙着堆火轮。我们齐心协力堆好了一个又大又稳的火轮，看着我们的杰作，心里简直乐开了花。接着，我们又帮妈妈包饺子。夜幕笼罩着大地，我们全家人围坐在一起，热热闹闹吃团圆饭。
我迫不及待地要放炮了。我又放了许多烟花。有“喜迎大地”、“百鸟迎春”……个个都绚丽多彩，让人看得眼花缭乱，应接不暇。
我爱春节。
三年级第五单元生活中的传统文化作文三：
早就听说深圳的锦绣中华公园美，那里有缩小的名胜古迹80多处。这次，我们开展“了解生活中的传统文化”活动，爸妈很支持我，找机会带我去游览了一次。
走进公园，远远望去，公园大门上挂着一串串大红灯笼，古色古香。“锦绣中华”三个金光闪闪的大字十分醒目。我们漫步在园中，看到了震惊中外的“秦始皇兵马俑”、历史悠久的“少林寺”、美丽的“黄果树瀑布”，还有高大的乐山大佛，爸爸说这些都是中国的传统文化。
介绍年轻时对照相的喜欢，引出下文。
想到那个特殊年代，自然地引起了对往事的回忆。一张相片还会有这么惊险而离奇的故事，真叫人捏着一把汗。详细地描写了与相片有关的背景。相片记载了家人对自己的关爱。
走着走着，我们又来到了闻名中外的“黄山”脚下，那些怪石有趣极了!仙桃石好像是从天上掉下来的一个大桃子。还有仙人指路、天狗望月都像真的一样。这里的工作人员真是伟大，他们能完成这样一个艰巨的工程，了不起!
感慨发自内心。这就是传统文化的魅力呢。观察得真细致。真好玩!
游览结束了，在回来的路上，我边走边想：我们祖国真是地大物博，山清水秀。我爱我的祖国
三年级第五单元生活中的传统文化作文四：
生活中有许多传统文化，比如：端午节赛龙舟，春节吃饺子……其中，我最感兴趣的是春节倒贴福字的来历。
从前，有一个大官，他命令大家在过年的时候贴福字。在一次过年，那位大官想了解了解百姓过得怎么样。大官走在大街上，他发现了一位人家把福字倒着贴，于是，那位大官叫士兵把他们全家抓进了府里。大官审问其中一人，道：“你怎么把福字倒贴了?”那人颤抖着说：“大人，把福字倒贴，读起来就是福到，所以小人就自作主张将福字倒贴了……”大人听了，感觉很有道理，不但没有罚他们一家，还奖励了他们。
我们生活中的传统文化真是奇妙啊!
三年级第五单元生活中的传统文化作文五：
我们中华民族有着悠久的历史，丰富深厚的传统文化，尤其有许多传统节日。
我最喜欢端午节了。是因为可以上好吃的棕子，糯米里有香肠、有枣子、还有肉，端午节还有一个有趣的传说，楚国有个爱国诗人屈原，公元前340年楚国灭亡了。屈原很痛心，在五月初五这一天投江自杀了，人们怕小鱼小虾吃屈原的身体，他们用竹筒把米装起来投进江中，可是被蛟龙偷吃了，后来人们知道了蛟龙最怕苇叶和五色线，人们用这些东西把糯米包了起来。蛟龙看见这些东西就吓走了，这样小鱼小虾不吃屈原的身体了。于是到了这一天人们把包好的棕子投进江中，一年又一年就成了习俗。
我最喜欢端午节了，我最喜欢吃棕子了，我最敬佩屈原了。