六年级作文心愿下册怎么写

通过作文来记录下自己的成长历程、见闻和感受，可以留下宝贵的回忆，同时也可以为未来提供参考和借鉴。六年级作文心愿下册怎么写应该写成什么样的？快来看看六年级作文心愿下册怎么写，本文为你提供六年级作文心愿下册怎么写写作技巧和示例！

六年级作文心愿下册怎么写篇1

记得幼时，偶得一幅精美绝伦的画作，眼前一亮，是如此爱不释手。此后，心愿的种子播撒在了我幼小的心田，逐渐生根发芽，根深蒂固。

插画师，一个不太起眼的职业，却足以诱惑我为之奋斗。你想，那本就精彩生动，令人遐想连翩的故事内容，再给它添上一些精美插图，岂不两全其美？如果我成了插画师，不仅可以激发儿童的阅读欲望，还能让本就精彩的读物更饶有趣味，当然我也是颇有成就感的了。

为了实现这个愿望，我一直努力着、拼搏着，想让它在未来某一天愿望成真。然而，心愿是美好的，奋斗路却布满荆棘。

在最初的那段时间里，我画的东西千奇百怪，人物看上去头大身小，奇异至极。若要让你瞧见，绝非以为是哪个古时奇珍异兽的描摹像呢，朋友们见了忍不住噗嗤噗嗤笑，再看，画在纸上的线条歪七扭八，画质一度模糊，整张画面惨不忍睹，让人不忍直视，看着就糟心。我也一度迷茫、懈怠，想轻言放弃，但为了实现梦想，鼓一鼓气，便就又重新振作起来，从一点一滴慢慢改进，感觉哪里画得不对劲了就反复琢磨或请老师帮忙指点。终于，功夫不负有心人，美术课上，老师经常表扬我的画栩栩如生，一些作品还展示在学校画廊呢！

往后余生，我会一如既往地向着“插画师”这个心愿努力，相信在未来的某天里，一定能够实现！

一千年以后的世界，我们等不到，但就在顷刻间，所有的心愿化作一片花瓣，融入泥土。“插画师”这个美好的心愿，会一直一直驻留心间。

六年级作文心愿下册怎么写篇2

阿尔兹海默症，俗称老年痴呆，是一个让许多中老年人望而生畏的病症，我的姥姥就深受其害。

初刚放寒假，我和爸妈回了东北。以前我只是听妈妈和大姨讨论姥姥的老年痴呆，从未真正体会到它的可怕之处，可在东北的这几天里我深深地体会到了妈妈和大姨的害怕与无奈。

在那几天里姥姥和姥爷几乎天天吵架。有人可能会说，老两口儿吵吵架有什么，可是他们吵架是因为姥姥的被迫害妄想症，这是老年痴呆症的一种表现形式。每天晚上姥姥睡得都很早，可当她醒来时，姥爷头上又会平白无故地加上一项“罪名”。比如：偷了姥姥的手镯，或是把她的衣服送了人。

一天晚上，我在翻看小时候的照片时，无意间看到了一张姥姥、姥爷和我的合影，我不禁热泪盈眶。那是一个风和日丽的.夏日，姥姥、姥爷坐在游船上，笑盈盈地看着怀里的我，当时正好有一束阳光洒在我的脸上。午后，湖上起了阵阵微风，吹动着二老的灰发。湖面在阳光的照耀下变得金光闪闪，西堤上游人打着伞漫步，享受着午后的惬意时光。此时，一滴泪落在了我的手上，多么美好的瞬间啊！而有些东西一旦失去了就无法追回。

我曾做过一个梦，在一个温暖的午后，看到了当年那个年轻、温柔的姥姥，她与姥爷坐在长椅上，天南地北地闲聊。他们之间没有争吵，只有两个暮年之人间的温情。

事实上，那个温和的姥姥未曾从我的脑海中淡去，每当看到或听闻二老争吵时，我都会想到那个明媚的午后。

六年级作文心愿下册怎么写篇3

在我心中，有很多美好的心愿，这些心愿就像种子播撒在我心中，又像无数花儿在我心中绽放。其中，有一个小小的心愿一直深埋在我心里，那就是长大后当一名老师。

为什么会有这样的心愿呢？因为在我心中，老师是最可敬的人。她们像辛勤的园丁，培养着祖国的花朵。自从我迈进小学的大门，是老师教我学文化，是老师教我懂道理，是老师教我讲礼貌，是老师教我学做人，使我由无知的孩子，变成了一个有知识。有特长，全面发展的好学生。这一步一步地成长，都是老师的培养好教育，凝聚了老师的全部心血。没有老师，就没有现在的我。

如果实现了这个心愿，我要像我的老师那样，热爱自己的工作，关心自己的同学，默默奉献，无怨无悔，为祖国培养出更多的人才。

千里之行，始于足下。为了实现这个美好的心愿，从现在开始，我要珍惜时间，好好学习，用自己的不懈努力早日把心愿变为现实。

六年级作文心愿下册怎么写篇4

在我的心底，总是埋藏着一个美丽的心愿，它或许会随着年龄的增长而有所改变，但更会随着思想的成熟而日趋强烈。而我的这个心愿就是考上二中英才班。

你一定想问我为什么不选择一中或外国语吧，那是因为我早有耳闻中考难度不一般，二中英才班刚好能跳过中考直上高中，虽然一中也有，但我不喜欢一中的学习气氛，所有我会毫不犹豫地选择二中。

但“福利”那么多，肯定是很难争到的。以我现在的成绩，虽然不差，可仍旧还有几分欠缺。我只好不停地向目标努力。当别人在愉快地享受下课时间的时候，我还在争分夺秒地学习。记得有一次，我由于午觉没睡好，所以在下午课间的学习中我不断地在打哈欠、犯困，但我为了能考上我梦寐以求的中学，我忍！就这样，我完成了这次课间学习。

为了能认自己一直努力下去，我有时也会以幻想我的“心灵仙境”。

我幻想我下课时和一些同样很优秀的同学走在宁静优美的校园中。上课了，我回到充满知识的芬芳的教室，听着资深的老师讲那生动形象的高等课程。然后在别人还在奋战中考时，丝毫不费力地升入高中，继续遨游在浩瀚的知识海洋……

努力坚持的过程总有着孤独和心酸，可是我一想到心愿达成和那一天，想到那一天在好学校享受着优质的教育资源时，浑身又充满了干劲。我会一直向着目标，努力前行。

六年级作文心愿下册怎么写篇5

“朋友”一词，总给人温暖美好的感觉。可有时，美好总有遗憾，总有不舍，也总有难受！

回想幼儿园时的我们，并不知道什么是朋友。只是大家都在一起上课，一起玩，所以那时候，可以说全班同学都是朋友，直到毕业典礼的前几天，我们幼小的心灵突然间涌出了难过的情绪。因为我们恍然明白了一点一就要分别了，也许以后辈子都见不到了。我多么希望我们永远不分离啊！

小学二年级，我和同学单楚然成了好朋友。他每天都会将一句自编的诗词“床前明月光，郜齐贤睡得香’挂在嘴上。我也会把词句中我的名字改成他的名字。我们天天互相调侃，一起学习，一起玩乐。后来有一天，他要出国了。一开始，我心里并不难过，因为他说会在寒暑假回来看我们。但后来我难受了，因为他再也没回来过。我多么想念他啊！

直到四年级，我遇到了另一个好朋友陈彦铭。课间，总会看到我们形影不离的身影；放学了，我们一起做作业，一起联机打游戏，一起排节目……

一天中自习，教室里很安静。突然，陈彦铭的爸爸捧着一筐橙子进了教室。他先顿了顿，直到我们全部安静了，才向我们解释道：“陈彦铭要转学了！”同学们个个惊讶地睁大眼睛。“所以，我给你们每人发一个橙子，橙子的“橙’和陈彦铭的‘陈’谐音，吃了橙子以后甜甜蜜蜜。”我的心似乎又一次受到创伤，为何我的好朋友都要一个一个与我离别。我含着眼泪咬了一口橙子，感受不到一丝甜意，明明是苦的！我知道，那苦并不是来自橙子，而是我的内心。我多么不舍啊！

是啊，朋友在一起开心，可面临分别又是那么难过。我多么希望，每个朋友都可以永不分离。让我们珍惜和朋友在一起的每一天，一起祝愿好朋友永不分离！

六年级作文心愿下册怎么写篇6

六一儿童节是一个充满快乐的节日;一个充满欢笑的节日;一个洋溢着童真的节日;更是一个只属于我们儿童的节日。我的每一个六一都过得很快乐，有来自老师同学的陪伴，也有来自父母的关心祝福……但是，我却有一个小小的心愿：我希望所有的孩子都能像我一样快乐成长，像我一样无忧无虑……

我学过一篇这样的课文，题目叫“瑞恩的井”。从课文里，我知道了：在非洲，有许多和我年龄一样，但是生活不一样的孩子。他们没有玩具，没有零食，甚至没有食物，没有水喝。我这才知道，我的生活是这么幸福。但是我不明白：

为什么他们要为生活担忧，而我们还在父母怀里撒娇?为什么当吃不上饭，连喝水都成问题时，我们却哭着闹着不肯吃饭?为什么我们同样是孩子，生活却如此天差地别?

我希望，在六一这天，每个孩子都能拿出自己的零花钱，哪怕只是一元钱，用来帮助生活困难的孩子。

在我最后一个六一儿童节来临之际，希望我的心愿能够实现。