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争论作文600字作文怎么写

时间: 新华 600字

争论作文600字作文怎么写篇1

“你看看,这个方法肯定是对的!”

“你先看这步!有问题!”

循着激烈的争吵声,我看到几个同学正争论着什么。他们说的正是刚刚结束的数学考试中最后一道思考题的答案。

“叮铃铃”下考铃响了,老师收卷后,几个同学“腾”地跳了起来,开始交换思考题的答案。没想到,竟生出了两派不同的意见。两方便争论起来。

“这个答案怎么可能对啊!”一声分贝特别高的喊叫划破空气。这就是第一派的“领头人”——闹闹。他不服气地高声大叫,仿佛只要声音盖过别人就获得了胜利。旁边的四火蓄势待发,准备随时补充闹闹的遗漏之处。他们两个像早就商量好一样,默契十足。两人的心情也直截了当地写在了脸上:志在必得。他们自信的样子吸引了不少支持的人。

“但是……你……唉呀我写给你看吧。”说这话的是另一派的带头人:四叶草。她的思维十分敏捷,但口才不佳,遇到这种情况常常急得说不出来话,只得随手撕过一张草稿纸唰唰写起了算式。这一派的另一个核心人物——澡澡。她十分善辩,手舞足蹈地给别人讲解。她之前对答案的紧张忐忑和不安被争论带来的激动一扫而空。也有很多人认为她们才是正确的。

两方的交锋不了了之。转眼间,就到了老师讲评试卷的时候。本来热闹的课堂一下子安静下来。待老师说出答案后,教室里立即爆发出了一阵欢呼:四叶草的答案是标准的!闹闹一下子像泄了气的皮球,瘫在椅子上,半天不出声。四叶草和澡澡在欢呼的同时,还不忘挑衅地看闹闹一眼,意思十分明确,下次再比啊!

其实,争论并不会影响人际关系,反而会在增长见识的同时拉近彼此的距离。生活中既然不能避免争论,那就让它把生活装点得更多彩吧。

争论作文600字作文怎么写篇2

一天,“嘭”的一声,弟弟把妈妈的杯子摔碎了,站在墙角小声地哭泣着。可当我安慰好弟弟,准备收拾杯子的碎片时,妈妈回来了。

“怎么回事?我的杯子是谁摔碎的?”妈妈怒气冲冲地说。我被妈妈吓了一跳,小声地说:“不是我弄的,是弟弟弄的。”妈妈怒气冲天地说:“不是你摔碎的?弟弟这么小,他连杯子都够不着,你还说是他弄的。”“明明就是,他碰到杯子是因为你走的时候把杯子放在桌子边上了。”我委屈的泪花在眼里不停地打转。

我说完就哭哭啼啼地坐在沙发上,心想:妈妈啊妈妈,您现在怎么这么一意孤行?想想以前弟弟还没出生时,您还会说:“没事,下次可别这样了。”会不会以后弟弟干的坏事,您都会说是我干的呀?

这时爸爸回来了,看着地上被弟弟摔碎的杯子,温柔地问:“这是怎么回事?”妈妈把事情的经过一五一十地告诉了爸爸。爸爸摇摇头说:“那你也不能一口咬定就是大儿子干的,早上我出去的时候还看见你的杯子放在桌子的边缘呢。”这不,事情真相大白了。妈妈马上认识到了自己的错误,连忙和我道歉。

爸爸避免又发生这样的事,细心地对我和妈妈说:“以后谁都不能空口无凭去判断一件事,好吗?”我点点头,心想:刘承鹏啊刘承鹏,你应该为有一个这样明事理的爸爸感到骄傲,过去爸爸每次在你受委屈时,他都会安慰你,你应该感谢他。以后,你一定要好好读书,长大后好好报答爸爸妈妈。

通过这件事情,我明白了父母的爱是多样的,都是在为我着想。

争论作文600字作文怎么写篇3

我是一个军事迷,酷爱军事知识,家里关于军事的书籍有一大堆。平时遇到这方面问题也总是喜欢和别人争个明白。

一天,我和爸爸谈论关于坦克的知识,在一旁的妈妈随口说一句:“你们倒是说说,为什么要叫坦克?”爸爸首先得意洋洋地说:“坦克最初由英国工程师Tank发明,起先叫做“机构破坏器”,后来为了纪念这位工程师,就把它称为坦克(tank),我是在(话说世界五千年》里看到的。”“错了错了!”在一旁听得不耐烦的我大声喊道,“坦克的设计制造者是英国人维利,因为在取名时有人提到水柜(英文为tank),这样叫既保密又响亮,所以才叫坦克(tank,我是在《现代兵器》上看到的。”爸爸着急地说:“你错了,我的观点是正确的,我有书做证据。”“你才错了呢,我也有证据。”我和爸爸争得面红耳赤,这时我说:“咱们把各自证据拿出来,看谁的证据确凿。”爸爸听后,表明同意。

接着,我们便忙着翻书,过一会儿,我和爸爸把各自的证据拿出来一核对,果然两本书上有两种说法,到底哪一种说法正确,一时无法确定。这时,妈妈出了一个主意:“你们父子俩现在是平手,必须找出第三本书,看上面有关坦克的说法偏向于哪一方,就说明哪一方的观点是较为正确的.。”

说干就干,我和爸爸又翻了一大堆书,终于从《世界通史》中找到答案:“为了保密,英国人把坦克称为水柜(即tank)。”这个说法无疑证明我的观点较为正确。我高兴得手舞足蹈。不过我又想:爸爸的观点也并非完全错误,有的事物也可能有多种说法。

通过这件事我悟到一个道理:有些事不能只知道一点,而需要从多方面去了解它、认识它,这样才能更全面地把握它……我又一次尝到了争论的甜头。

争论作文600字作文怎么写篇4

争论的“争”字体现了一种勇气,一种敢于向挑战的勇气。我们平时不是遇到很多疑难、困惑吗?这时候,我们要敢于争论,打破迷信的束缚和的压抑,努力发表个人的见解。当欧洲正处于牛顿的“微粒说”一统天下的时候,一位普通的物理教师玻尔却敢于对此提出疑问,坚持发表了自己的观点——这就是后来闻名全球的光的“波动说”。试想,没有勇气的人又怎能向挑战,为寻求真理而不顾一切呢?我们不应该怯懦,而要高举起勇气的火把,照亮前进的道路。因为我们是为寻求真理而争,真理越争越明。

当然,我们在争论时还要注意方法的正确与合理,要以事实为依据,要以理服人——有理不在声高嘛。事实上,光凭一时的冲动是不会到达胜利的彼岸的。勇气只是火箭的动力,要把火箭发射到宇宙还需要正确的操作与合理的方法。所以,我们在争论的时候要因人而异,注重方法,讲究风度。假使只顾向前冲,不懂争论的策略,那么非但不能解决问题,还会把事情办糟,甚至会撞得头破血流。 争论的前提是争论的问题有可“争”之处。假如去争一些诸如“先有鸡还是先有蛋”的问题,或为了一点小小的意见不合而争得你死我活,那就失去争论的真正意义了。

我们的时代为青年人创造了畅所欲言的环境,提供了充分展现自我风采的舞台。特别是对一些原则问题,我们要敢于争论。没有“争论”的时代是可悲的,没有争论的民族是可怜的。“争”出成果,“争”出进步,将争论引进我们的学校、社会,我们的国家将步步强盛,日日繁荣。 争论吧,带着你的一颗无畏的心! 争论吧,紧紧伴随着时代前进的方向! 争论吧,让我们在争论中成长、成熟!

争论作文600字作文怎么写篇5

一天,铅笔盒里可热闹了,原来,是许多文具在争论谁的用处最大。

引起这场争论的是铅笔,铅笔说:“肯定是我的用处最大,如果没有我,小朋友就没有办法写字,没有我,他们怎能画出好看的画呢?”

这时尺子可不干了,他说:“胡说!我的用处才最大呢!没有我,小朋友没办法画出笔直的线,没办法测量物品的尺寸,没办法画出各种角度的角。所以我觉得我的用处最大。”

这时橡皮不慌不忙地走过来,“不要吵了,你们的用处是不小”,橡皮说:“可是铅笔你要是写错了字,尺子你要是把线画歪了,不还需要我涂改吗?”听了橡皮的话,铅笔和尺子无语了。

马克笔在旁边听了,说:“我的用处也不小,我可以把小朋友记的笔记或者书上的重点画下来。这样小朋友学习起来更加轻松了。”

它们的对话把各种颜色的水笔惹怒了,他们兄弟几个可是集体出战。红笔说:“铅笔写的字,尺子画的角和线,橡皮改的错不都用我来判吗?”其它颜色的水笔异口同声地说:“你们画的画不是需要我们来增添色彩吗?如果没有我们,图画就会是一片灰暗。我们兄弟才是最有用处的。”

由于它们的争论的声音太大,把正在睡觉的铅笔盒吵醒了,铅笔盒说:“别吵了,其实你们的用处都很大,只是你们的用处不一样,不要只看到自己的长处,要互相团结,互相帮助。”听了铅笔盒的话,文具们都不吵了,安静了下来。从此,它们成为了五好家庭。

争论作文600字作文怎么写篇6

“哼”!一阵愤愤不平的声音从文具盒里传了出来。

只见一根精美的笔把头扭向一旁,而在他的另一边则是一块黑乎乎的橡皮。

事情的经过是这样的天,小主人来到教室里,他拿出这根精美的笔一一笔上印着许多漂亮的花纹,她的底色是小主人最喜欢的浅紫色,笔盖上粘着漂亮的水晶天鹅,活像一位害羞的姑娘。顿时,同学们全都围了过来,对她赞不绝口,有的满脸羡慕,有的轻轻的抚摸着她,有的依依不舍的看着她。而像皮呢?他全身被铅笔渣包围着,黑乎乎的,活像一位穿着黑衣的乞丐。主人一拿出来,同学们便对他指指点点的。于是,主人便将他扔在了文具盒的一旁,而那根精致的笔,则被主任小心翼翼的放在了文具盒里。

夜深人静,天空拉下了黑幕,只有星星还在天空中眨着眼睛。

橡皮在一旁伤心的哭泣着,而笔则昂起头高傲的说:“小主人最喜欢我了,我有着精致的外貌,而且还能让小主人写出漂亮的字体,没有我的话小主人怎能练出一手好字呢?而且,我被夸奖是应该的,你那黑乎乎的样子同学么不嫌弃你才怪呢!”橡皮听了他的话庞然大怒,生气并委屈地说:“我才是主人最中用的,我把我雪白的肌肤献给了主人,而主人每次用我,我的寿命都在削减,主人如果没有我,他的页面就不会那么干净整洁了。”就这样,他们俩喋喋不休的吵了起来。

这时,一直在默默里注视着这一切的文具盒爷爷说话了:“你们各有各的长处,都是小主人必不可少的,可你们想想,如果你们都不配合的话,后果会是怎么样呢?"说完,和橡皮都羞愧的低下了头。

团结就是力量如果文具盒里的所有物品都和谐相处,都互相配合的话,他们样样都是宝,个个都有自己的用处。

争论作文600字作文怎么写篇7

你们是怎么理解友谊的?在我的理解里我觉得友谊有时很牢固,但是有时很脆弱,它可以在我们伤心的时候让我们快乐,我们快乐时,更加快乐。

我和我的好朋友小明就有一件这样的事情。

那天,天气很晴朗,小明叫我去他家玩,到了他家,他把他压箱底的玩具都拿了出来,我很喜欢他的玩具飞机,他把飞机拿出来向我认真的讲解飞机的操控方法,并向我演示了很多飞机的花式操作。我跃跃欲试,一直在各种玩弄这架飞机,走的时候不小心把他的飞机弄坏了,他和我大吵了一架,他说我是故意弄的,是我嫉妒他有那么好的飞机,我才把他的飞机弄坏的。我受不了这种委屈,大声对他说:“我不是故意的,你不要冤枉我。”而他还说:“这就是你故意的,我不和你做朋友。”听了这句话,我更是怒了。回他说:“不做就不做,我们一刀两断,以后你走你的独木桥,我走我的阳光道”。说完我便冲出他家门,气呼呼的回了家。

第二天上学我们一个不理一个,他从我面前走过,我都懒得看他一眼。课间我们也只是坐在自己的座位上不去玩,也不和对方说话,老师让我们集体活动,两个人一组。我去找了别的朋友,他也去找了别的朋友,可我心里总是感觉没那么开心,还是和他在一起更开心。可能是因为我们两的友谊更深吧!

后来我回家想了一想觉得这件事是我的不对是我把飞机弄坏了,我不应该和他吵,明天去和他道歉吧。

第二天我来到他面前向他道了歉他也对我说:“其实我也有不好,是我不应该不明白原因乱发脾气的。”

这件事后,我们的友谊更加坚固了。

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