七年级争论作文200字
七年级争论作文200字篇1
【一次关于纪律的讨论】
丁零零，又到了大课间休息时间了，男生们在教室内吵闹，而女生们则围在一起聊天。
女生A：“哎哎哎，听说了吗?隔壁八班的妮子因为上课做小动作被罚抄课文20遍。”
女生B：“哪篇课文呀?”
女生A：“就是那篇写追求自由的。”
女生C：“啧啧啧，那么长，手都抄废了。”
女生D：“那有什么办法，听说她下课时边哭边抄呢。”
大家不禁对八班的妮子感到同情，此时我忽然想到一个问题：“那篇课文不是倡导我们要追求自由吗?既然这样，那我们干吗还要受纪律的约束?”
我这么一说，大家都觉得八班老师让妮子抄课文根本就没有道理。
“那八班老师不是前后矛盾吗?”
“哎呀呀，打脸喽。”
大家纷纷发表自己的观点。
“可是老师不可能不讲道理吧!”“学霸”陈诗涵在关键时刻说的话总会给人醍醐灌顶之感。
“学霸”这么一说，一部分人又觉得八班老师的做法并不是全没有道理，开始反对我说的话。每个人都认为自己的观点是对的，对方的观点是错的。于是，班上展开了一场小型辩论会：正方都同意我的观点;反方都不认同我的观点。双方争论不休，没有一点退让的样子，闹得班级沸沸扬扬。
我们班的“好学生”郑歆婷看到班级秩序有些失控，快步向办公室走去，不到三分钟，郭老师就跟着她走了过来。“吵什么呢!”郭老师威严的声音像魔法一般让我们静了下来。郭老师问游智雯：“你们刚才在吵什么?”游智雯如实向郭老师报告了事情的来龙去脉。“原来是这样啊。”郭老师继续说道，“其实八班老师的做法并不是没有道理。”“啊?”正方的女生们异口同声地尖叫。
“追求自由没有错，遵守纪律也没有错。纪律和自由其实是一个因果关系，有了纪律才有自由。”“老师，什么意思啊?”一个女生问道。郭老师微微一笑，“别急，我来举个例子，比如：上课不能乱说话就是一种纪律，它给你可以安静上课的自由。”
郭老师这么一说，我们都恍然大悟，原来纪律是自由的前提，就像西奥多·罗斯福所说的：“没有自由的秩序和没有秩序的自由，同样具有破坏性。”
我爱自由，但一定会遵守规则，做个守法的公民。
七年级争论作文200字篇2
【谁的功劳最大】
在一个漆黑一片的夜晚，一阵吵闹声打破了黑夜的宁静，原来森林里的小动物坐在草地上开辩论会。它们在争论谁的功劳最大。你听，七嘴八舌的讨论声，从树丛中传出，他们吵得多激烈呀。
蜜蜂得意地说：“我的功劳最大，没有我，人们就没有蜂蜜吃。”
青蛙不服气地说：“我的功劳才最大!我一天可以捉50多只害虫。如果没有我，田地里的粮食，就会遭受虫灾，庄稼会颗粒无收，所以我的功劳才最大。”
猫头鹰不以为然地说：“你的功劳大吗?我的功劳才最大!我每天晚上都不睡觉，在捉田鼠。我一年可以捕捉1300多只田鼠。一年可以节约一吨粮食，足够20个人吃一年呀!”
它们各说各的理，谁也不服谁。“既然咱们讲不通，那我们就来换换工作吧。”蜜蜂提议。其他动物纷纷赞同。
动物们互相交换了工作，闹出了笑话。青蛙去捉田鼠，可把青蛙累坏了，也没抓到一只田鼠。蜜蜂去捉害虫，虫子趴在叶子上，蜜蜂生怕害虫有毒，它一看见害虫就拼命逃。猫头鹰去花丛里找花蜜，每次带一点花粉飞到蜂窝旁，都被蜜蜂蛰得像仙人球一样。动物们受了不少罪，一个个叫苦连天。
一天，森林里的大树爷爷生病了。一片片叶子都黄了，在风中沙沙作响，好像痛得嗷嗷大哭。这引起了森林国王的注意，国王让人贴出告示，要选出一个捉虫能手。它们知道了这个消息都想试一试。蜜蜂刚飞上来就被眼前的大虫子吓跑了。青蛙自信地跳着，不管它怎么跳，都跳不上树干，当然它也抓不到虫子。猫头鹰飞了上去，正想把嘴巴伸进去，发现他的嘴巴太大了，伸不进去。这时一只啄木鸟飞了过来。他用尖尖的嘴巴这儿啄啄，那儿啄啄，伸出又细又长的舌头，把虫子逮住了，津津有味地吃起来。
大树爷爷被啄木鸟治好了。国王授予啄木鸟誉“森林卫士”的称号。别的小动物都很内疚，纷纷都认了错误，后来它们成了好朋友，再也没有吵过架了。
七年级争论作文200字篇3
一天， 语文书上的逗号、问号、句号、感叹号等都跑出来了，进行了一次激烈的争论。
“我的作用最大!”感叹号伸出大拇指自豪地说，“人们高兴时就会想到我，优美的句子后面就有我。”
“不对，不对，人们总是想着我，你看，我在文章中出现的次数是最多的。”句号十分自信地说。
问号大摇大摆的走上前去，说：“问句后面都有我，如果没有我，人们就不能提问题，没有问题也就没有答案，也就不会有你们俩。”
“我才是最棒的，我才是最棒的”逗号着急的说，“如果没有我，人们写作文时就会遇到困难。读书时就会揣不过气来。”
大家七嘴八舌的争论着，完全忘了这里是教室。
我听见了标点符号的争吵，就轻声漫步的走过去，说：“不要吵了，你们都是一家人要和睦相处嘛!顿时，教室里安静极了。就连书爷爷也安静下来了。标点符号们都愣住了，一动不动的站在桌子上，听我说，“你们每个的用途虽然不一样，都是有价值的，尺有所长，寸有所短。文章中因为有了你们，才会精彩。”
我的话音刚落，他们就握手言和，热情拥抱。从此，符号一家过上了幸福而美满的生活!
七年级争论作文200字篇4
一天晚上，月朗星稀，一片安静祥和的景象，然而书房中却久久不能平静。
“嗨，别睡了!”钢笔的叫声在夜里格外的清晰，书听到了，不耐烦地说：“别吵吵了!”铅笔听到了它们的对话，说：“书啊，你别仗着是城里人，就对我乡下人呼来喝去。”
书听了铅笔的话气得那原来白花花的脸蛋，成了彩屏的，强忍怒火说：“铅笔呀，城市有什么不好，交通可比你们这穷山恶水好多了，城里还有霓虹灯，还会变色呢?怎么不知道吧?”铅笔听了，刚要回答，书就以迅雷不及掩耳之势堵住了它的话：“看，你那土样儿，就知道你不知道，城里还有许多大工厂，生产的物品是各式各样，城里还有鳞次栉比的摩天大楼，有李白的诗为证：‘危楼高百尺，手可摘星辰，不敢高声语，恐惊天上人。’那些摩天大楼还可以用更小的占地面积，为更多的人提供住所，怎么样，城市不错吧。”
铅笔听了它的话，虽然听了这话心中感到很惊奇，但碍于面子，和书的带有浓浓的火药味的话，也不甘势弱：“你还别得意，城里的大工厂将污水源源不断地排向了河里，西湖的蓝藻暴发就是一个血的教训。”书听到这儿也不能否定，想要反驳，但是又无话可说，铅笔找了个位置坐了下来，接着说：“不但如此，城市里的灯因为成天成夜地开着，造成了能源浪费这一点是不容忽视的，灯光还严重危害了一些昆虫。城市里大量的汽车所排放的尾气使得地球的温度越来越高。所排放的尾气中还是有毒气体，会危害人的身体健康。”
书听了铅笔的话还是不服气，“城市就算有许多缺点，但它所做出的贡献还是不可磨灭的呀，它为人们提供了良好的居住环境，城里的各种休闲娱乐活动丰富了人们的生活，我还是认为城市好。”
“我说城市不好!”
“好”“不好”“好”“不好”……
“你们都别吵了，城市也是一把双，既有好，也有坏，你们三言两语，又怎能说清呢?”这时，一旁德高望重的文具盒发话了，接着，一直默不作声的钢笔也说道：“对，城市是一把双刃剑，要看如何正确地使用它，做出最大的贡献。”
大家听完钢笔和文具盒的话后，都为他们鼓起掌来。
七年级争论作文200字篇5
说起争论，我想起一件难忘又生气的事情。
今天，妈妈爸爸带我和弟弟来“商业街”里的“海之子”吃晚餐。我们点了很多菜，非常丰盛，当然也有我们爱喝的饮料，还有大人们爱喝的啤酒。吃完饭，我们准备走了，但是，在拿到发票时，妈妈才发现我们一开始点了生蚝，服务员却没有给我们上。
于是，妈妈把服务员找来了，对她说：“一开始我们点的生蚝没有上。”服务员一脸惊奇地说：“不可能呀!我们一定拿过来的。”瞧她那神情，好像我们吃了说没吃似的。这时，一位最爱吃生蚝的叔叔站起来说：“我们都没吃到生蚝，所以你一定没有上。”这下，那服务员急了，她扯高嗓门说：“怎么可能点了没上呢?”听了她的话我们一桌人都很气愤。于是，一位阿姨找到了老板理论。不一会儿，老板笑眯眯地走过来，看到我们一桌人都正在和服务员争论，她的脸马上变得严肃起来。她听到我们说没吃到生蚝，很惊讶，而此时站在她身旁的服务员似乎还在嘀咕着什么。一位阿姨不耐烦了，站起来说：“你这个服务员，这是什么态度呀!”服务员马上大声吼道：“我怎么了?”这下，一桌人都站起来，纷纷加入了这场争论，整个餐厅只听得见一片争论声。
在老板的劝说下，我们坐了下来。老板表示确实没给我们上生蚝，她愿意把多收的钱退给我们。为了表示她的歉意，还免费赠送我们口香糖。
唉，好好的吃顿饭，却引来了这么一场无聊的争论，多没意思啊!
七年级争论作文200字篇6
【花的争论】
一天，院子里的花争论开了，它们正为谁能当花王而争论呢!
玫瑰花说：“我的娇艳、美丽是无人能比的，你们应该选我当花中之王。”
“什么话?看!我多漂亮，身上的露珠还像珍珠呢，不选我选谁?”牵牛花说。
牡丹开口了：“我比你们都漂亮，不信你们看。”说完，牡丹在微风中翩翩起舞，动作大方、优美。
荷花说：“她有什么稀奇?看我的!”说完，荷花也跳起舞蹈，晶莹透亮的露珠嵌在她的身上，在太阳光下闪烁出许多奇异的光，她的动作简直美若天仙。众花都看呆了。跳完后，荷花得意地说：“难道我不是花中之王的最佳人选吗?”别人都说：“是”。
过了几天，别的花被虫攻击，荷花却一个也不理。她的女仆蝴蝶花一边服侍她，一边苦心钻研，终于发明出了一种药物，把虫子杀死了，救了所有的花。
花儿们好了后，把荷花的花冠摘下，给蝴蝶花戴上，并把荷花贬为奴仆。
荷花不服气，问：“为什么她当了花中之王?”
众花回答：“我们只要心灵美，有智慧，对困难不屈服的花王。”
七年级争论作文200字篇7
一天，我把写好的作文给妈妈看。妈妈看着看着，就皱起了眉头。
她指着一个字对我说：“这个‘咯’不能读‘lō‘，应该读‘gē’吧?”
我说：“电视上、报纸上经常有读这个音的。你总不能把‘太好lō‘，读成太好‘gē’吧?“
“我说的是描写人‘咯咯地笑了’是读 ‘gē’的。难道我错了?”妈妈说道。
“你怎么能肯定它就一个读音呢?说不定它是个多音字呢?”我反驳道。
“你说得有道理，”妈妈接着说，“只是我没印象这个字有‘lō‘这个音呀。“
“那我们去查查字典吧，”我说，“这样，我们就看清它的‘庐山真面目’啦!”
“说得对!”妈妈笑道。
我们迫不及待地翻开了《新华字典》。
“哈!找到啦!”我兴奋地叫起来。
原来“咯”字有三种读音，三种释义不不尽相同。第一种读音念“gē”，是拟声词，如“咯噔咯噔”、“咯咯地笑了”等;第二种读音念“kǎ“，意思是用力使东西从食道或气管里出来，如“咯痰”、“咯血”等;第三种读音是“lō“，是助词。如“太好咯!”
看完字典，我和妈妈终于恍然大悟。
通过这次争论，我感悟到：字典就是最好的老师。当我们遇到不认识或不理解的字时，就要找这位好“老师”帮忙，它一定会不厌其烦地告诉我们答案，使我们茅塞顿开，遇到的问题就会迎刃而解。在学习上，就要有这种“打破砂锅问到底”的劲头，即要学，也要问，才能学到真学问。
七年级争论作文200字篇8
【标点符号的争论】
在一个夜深人静的晚上、标点符号开始议论谁的本领最大。
逗号挺着大肚子，叉着腰，拖着小尾巴霸气地走了出来，说：“要是没有我，这句子就会变成一根长长的面条了。”句号火冒三丈地跳了出来，一脚把逗号踹开了，说：“如果没有我，这句子不就没完没了了吗?”在一边竖起耳朵的问号忍不住了，拄着拐杖慢悠悠地走到了句号旁，说：“哼，如果没有我，世界不将没有疑问了吗?”苗条的感叹号骄傲地说：“那如果没有我，也就没有了感情，也不能让读者感受到这篇作文好在哪里!”省略号的六大姐妹整整齐齐地走了出来说：“如果没有我，我的小作者举例子时不就没完没了了吗?所以我才是最有用的，最厉害的标点符号。”冒号不服气了，就踩着那帅气的平衡车慢慢地走了出来生气地说：“我有一个大绝招，那就是我的爷爷的爷爷的爷爷的祖宗传下来的独家秘诀，那就是——“读心术”哈哈哈哈......，你们谁都比不过我的，我才是最厉害最有用的标点符号，是谁都比不过我的。”正在做好梦的字典公公被他们吵醒了说：“大半夜的让不让人睡觉了，你们呐你们，小主人的作文里面一个都不会少了你们的!”
这故事告诉了我们，我们不能为谁的本领大而吵架，应该要团结友爱。