党员干部三严三实第三专题研讨发言稿

“三严三实”要求党员干部特别是各级领导干部要做到严以修身、严以用权、严以律己，谋事要实、创业要实、做人要实。小编为大家整理了党员干部关于三严三实第三专题研讨优秀发言稿3篇，希望对你有帮助。

党员干部三严三实第三专题研讨优秀发言稿篇1

“三严三实”讲修身律己、做人做事，不是从普通人的修身标准对干部提出的要求，而是继承和弘扬中国优秀传统文化中的修身之道，以当代公民修养为基础，以党员党性修养为核心，坚持公民素养、官德修养和党性修养相结合。做人修身需要正确对待自己，谋事创业需要正确对待集体，用权律己需要正确对待党和人民。这既蕴含了中国传统智慧，又凝结了马克思主义辩证法。

“三严三实”突出了共产党的党性修养

无论何时何地，中国共产党党员都要牢记党员意识和党章意识，坚持义务先于权利、责任重于权力、组织高于个人、团结高于争论。这些要求，比公民的修身要求要高。有的人却认为，责任多、权力小，权责不对等，不符合权力运行的现代化、科学化和高效化;组织上把因私出国出境护照统一收缴代为保管，限制了公民的人身权利，等等。这些认识误区，是在用西方观念衡量共产党人的党性观，用公民权利衡量党员义务，把党员标准混同于群众标准。

在法律中，公民权利在前、义务在后，而在我党的党章中，党员义务在前、党员权利在后，吃苦在前、享受在后。公民止于法律底线，但党员不能仅止于法律底线，而要止于崇高，至少止于党纪。就是说，党性修养要严于公民素养，党纪要严于国法。因为共产党员不是一般的公民，而是公民中的先进分子。所以，“三严三实”在文化层面集中表现为党性，在制度层面集中表现为党纪，在实践层面集中表现为党风。党员干部不仅要用做人的标准衡量自己，而且要用党性标准要求自己，在面临公与私、国与家、义与利的取舍时能够作出正确的选择、高尚的选择。这不仅是党性的集中体现，也是共产党人的根本素养。

“三严三实”彰显了共产党的党纪特色

纪律治党是我党的优良传统和党建的鲜明特色。践行“三严三实”，不仅要靠自律，而且也要靠他律，是自律、纪律、法律的统一，德治、纪治、法治的统一。中国历史上有礼治和法度，近代有德治和法制，中国共产党把马克思主义建党原理与中华优秀传统文化相结合，突出了纪治，把纪律治党放在突出位置。德治是高地，纪治是中轴，法治是底线。纪治标准比法治要求高，比德治境界低，上承德治，下接法治。领导干部带头守纪、严格执纪，以党纪弥补德治和法治的不足，为德治提供保障机制，为法治保驾护航，从而不断保持党的先进性和纯洁性。

毛泽东同志在总结中国新民主主义革命的历史经验时指出，中国共产党是“一个有纪律的，有马克思列宁主义的理论武装的，采取自我批评方法的，联系人民群众的党”。邓小平同志指出：“我们这么大一个国家，怎样才能团结起来、组织起来呢?一靠理想，二靠纪律。”“三严三实”的一个重要举措就是关口前移，把关口由法律前移到党纪，并逐步由党纪前移到党性和理想信念。党性抓“总开关”，党纪抓“分开关”，让纪律严起来，防小病成大患，防小贪变大腐。一句话，守住了党性高地，就守住了党规党纪;守住了党规党纪，就守住了法律底线。开展“三严三实”专题教育，就是要求党员干部在日常工作和生活中注意细节、小节，防微杜渐、防患于未然，做忠诚、干净、担当的好干部，无愧于党，无愧于心，无愧于人民。

“三严三实”强化了共产党的问责落实

践行“三严三实”，重在“严”字当头，贵在“实”处着地，要责任在肩。严，核心在于党性严于个性，纪律严于法律，既解决为而不廉、为而不正问题，又解决廉而不为、廉而不洁问题。实，根本在于实事求是、求真务实，防止抓而不紧、落而不实、实而不久。责，关键在于用权担责、严厉问责、终身追责，不搞情有可原、下不为例、法不责众。一些党员干部出现问题，和党组织没有履行好管党治党责任，干部管理失之于宽、失之于软，有很大关系。

问责首先表现在严以用权，权责统一，用权必担责。权力意味着责任，责任就要担当。“负责人”是我们党内的一个常用称谓，其基本含义是既担负业务职责，又担负管党职责;既担负应有的工作职责，又担负失误的责任。各级党委(党组)书记是党风廉政建设第一责任人，党委担负主体责任，纪委担负监督责任，其他相关职能部门都要承担党风廉政建设责任。对责任不落实的，要严格执纪，严肃问责。启动“一岗双责”的同时，还要严格实行“一案双查”，对出事干部必须倒查一级，既追究当事人责任，又追究相关领导责任，追究发生问题背后是否存在监管不到位、腐败和用人失察等方面的原因，让落实责任成为常态。

问责突出表现在集体问责，终身追责。防止塌方式腐败、区域性腐败和系统性集体腐败，一项重要举措在于打破“法不责众”的观念，不仅追责到人，而且追责到组织，对一级党组织实行集体问责。对个别上级党组织公然违反政治纪律，袒护包庇甚至纵容下级组织腐败的现象，必须坚决整顿，严厉问责。对生态环境造成重大破坏者，对食品药品出现重大事故者，对干部插手干预司法活动者，对重大腐败问题负有直接责任者，实施责任终身追究制度，不受领导干部职务变化和任职期限的限制，不论涉及哪一级干部，都要严肃追究责任，形成转岗不是避风港、退休不是保险箱、出逃没有护身符的政治态势，让干部为而有畏、为而有廉、廉而有洁，做忠诚、干净、担当的好干部。

党员干部三严三实第三专题研讨优秀发言稿篇2

同志指出，各级领导干部要做到严以修身、严以用权、严以律己，谋事要实、创业要实、做人要实。“三严三实”的提出，标明了马克思主义政党建设应遵循的基本价值尺度，指明了共产党人应不懈追寻的价值目标，明确了领导干部的修身之本、为政之道、成事之要，丰富和发展了中国共产党的建设理论。它蕴含着丰富的辩证法思想，即理论与实践的辩证统一;内在自律与外在约束的辩证统一;行动指南与工作方法的辩证统一;时代内涵与传统文化的辩证统一。

理论与实践的辩证统一

“三严三实”是对马克思主义理论的继承与弘扬，也是当前开展党建活动的新实践。“三严三实”体现了建设中国特色社会主义实践过程中党建理论的新拓展，也是对当前党建工作中存在的“不严不实”问题的反思与批判。

“三严三实”中的“严”与“实”这两个维度体现了中国化马克思主义理论与当前党建实践活动的辩证统一。“严”是我们党的核心价值、独特优势和优良传统。党的以来，多次强调：“打铁还需自身硬”，坚持党要管党、从严治党，切实解决自身存在的突出问题，切实改进工作作风，密切联系群众，使我们党始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心。从严是我们做好一切工作的重要保障。其要求我们必须落实从严治党的责任、坚持思想建党和制度治党紧密结合、严肃党内政治生活、坚持从严管理干部、持续深入改进作风、严明党的纪律、发挥人民监督作用、深入把握从严治党规律，使从严治党的具体要求，提升为全面从严治党，并纳入治国理政的总体框架，这是我们党新一届中央领导集体治国理政实践创新理论的科学总结。“实”蕴含的是我们党“实事求是”、一切从实际出发、理论联系实际、在实践中检验真理和发展真理的思想路线;包含的是求真务实、尊重实践、注重实效的工作方法。“严”和“实”体现的是“理论与实践的辩证统一”的马克思主义基本原则。它要求我们在工作中始终坚持从实际出发思考问题、部署工作，尊重客观规律，平时注重深入基层一线，了解实际，努力使我们作出的每一个决策、采取的每一项措施都符合实际、合乎规律、切实管用。

强调，“要从实际出发谋划事业和工作。”这要求高校的党员干部要牢牢把握经济社会发展，从学校实际出发，用心谋事，顶层设计学校发展战略，全面提高教育教学质量;坚守大学本位，坚持在教书育人中、管理育人中、服务育人中抓细抓小，深入推进学风教风校风建设，提升人才培养质量。

内在自律与外在约束的辩证统一

“三严三实”既要求各级领导干部进行内在的自律修养，同时又提出了领导干部谋事、创业与做人的外在行为准则。一方面，严以修身、严以用权与严以律己这“三严”体现了对各级领导干部的内在约束。严以修身是要求各级领导干部加强内在的道德修养，提高自身内在的道德境界，并通过内在的道德修养坚定共产主义理想信念，牢固树立为人民服务的价值目标。严以用权是要求各级领导干部应将国家法律、法规与制度以及党的纪律牢记在脑、内化于心，对人民群众所赋予的权力心存敬畏。严以律己是要求各级领导干部应慎独慎微，在各个方面严格要求自己，严格规制自身的行为与言语。另一方面，谋事要实、创业要实和做人要实这“三实”体现了对各级领导干部的外在规制。谋事要实是要求各级领导干部在谋划事业的时候，使自身制定出来的方针、政策、规章和制度等切合现实情况，能够解决实际面临的问题。同时，这些方针、政策、规章和制度等只有立足于现实，着眼于人民群众利益，才能得到基层人民群众的真心拥护与支持，才能脚踏实地、落地生根。创业要实是要求各级领导干部在开创事业的时候，应着眼于解决当前人民群众关心的利益问题，解决社会面临的突出矛盾。同时要求真抓实干，敢于担当，创造经得起历史与实践检验的业绩。做人要实是要求各级领导干部诚信对人，实在做人。要求兑现对上下级和人民群众的承诺，在生活与工作中踏踏实实，不欺上瞒下，飞扬跋扈。

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做到“三严”是做到“三实”的前提基础，没有严格的自我约束与自身修养作为铺垫，不可能成就实实在在的事业。“三实”是“三严”的必然“外显”。实实在在经得起历史与实践检验的业绩只有做到“三严”的人才能成功实现。这要求高校党员干部在工作中要出“实招”，不玩“花架子”，把师生的诉求当作谋事的核心内容，把师生的所思所盼当作谋事的发展关键;不做“双面人”“空心人”“越界人”，始终做到表里如一，站在全局的高度，守纪律，讲规矩，信守承诺，全身心投入学校工作之中，以“看得见”“摸得着”“用得上”的成果取信于师生。

价值准则与工作方法的辩证统一

“三严三实”既体现为各级领导干部做人、做事的价值准则，又体现为社会主义建设实践过程中的工作方法。一方面，“三严三实”系统揭示了各级领导干部的行为准则。这些行为准则体现在谋事、创业与做人方面。“三严三实”作为尺子可以量长短，作为镜子可以鉴优劣。它要求各级领导干部经常“照一照”，看看自身是否达到“三严三实”的标准。同时，要结合人民群众路线教育活动查摆问题。在干部考核方面，应将“三严三实”纳入考核制度与评价体系之中，并将其作为提拔选用干部的重要依据。另一方面，“三严三实”总结凝练出了社会主义建设实践过程中各级领导干部的工作方法。就用权方法而言，“三严三实”要求各级领导干部基于国法党纪来运用自己的权力，做到掌权为公、用权为民;要求敬畏法纪，正确对待权力与法律之间的关系，并将对法纪的敬畏内化于心，外化于行。在用权过程中，要加强党内监督、民主监督、法律监督与舆论监督，让权力在阳光下运行;要明确权力运用的价值目标在于为人民群众服务，权力不是为了谋一己私利，而是为了谋国家与人民之公共利益。

党的事业需要“三严三实”的价值标准来判断是非成败，这就要求高校的党员干部做到“身正”“言规”“行不逾矩”，权为民所用、利为民所谋、情为民所系，讲党性、重品行、作表率，以求真务实的精神，促党风转校风带学风，为学校改革发展聚精神、集智慧、汇合力。

时代内涵与传统文化的辩证统一

“三严三实”是切合当今实践需要的总结归纳，同时，它又传承了中华民族优秀传统文化的内在精髓。一方面，“三严三实”要求的提出切合了当今干部队伍建设的实际需要与紧迫形势。当前有些干部“四风”问题比较突出，有些干部脱离实际、脱离群众、不讲原则和言行不一等现象时有发生;有些干部为官在任不敢担当、不愿担当，不敢负责、不愿负责，使得一些浅层次简单问题失去及时解决的机会而逐渐沉积为顽症积弊。这些问题的存在不仅构成了党的作风建设的巨大挑战，而且也影响了党政机体的纯洁性。“三严三实”正是针对当前不少懒官、庸官和劣官沉迷于“四风”，不求上进、不担当责任，甚至违法乱纪而提出来的一剂“提神醒脑”良方。另一方面，“三严三实”是中华民族优秀传统文化内在精髓的继承与弘扬。修身、齐家、治国、平天下是我国古代知识分子的人生目标，“三严三实”以朴实无华的语言，契合了这一优秀传统文化精华。

高校肩负着文化传承和创新的光荣使命，是思想、道德、价值的文化高地，高校党员干部要以高度的历史责任感和使命感，成为“三严三实”的忠实践行者。同时，高校知识分子云集，他们是优秀文化传承和思想文化创新的守望者，高校知识分子须以“三严三实”为准绳，自觉践行并以此引领社会风尚。

党员干部三严三实第三专题研讨优秀发言稿篇3

全面从严治党，是以来在科学分析新时期党建基本态势与客观要求，自觉运用中国共产党执政与建设规律基础上作出的重大战略部署，也是“四个全面”战略布局中酝酿最久、用力最深的重大战略举措。战略构思与战略意图要通过战略抓手去实现、去落实。正在全党开展的“三严三实”专题教育，就是新时期全面从严治党最重要的战略抓手。

严是主基调

中国共产党90多年来管党治党成果斐然。这既不是自我安慰，更不是自我吹嘘。没有党建“自身硬”，不可能有中国特色社会主义的高歌猛进，也难以有全面小康的近在眼前。

但管党治党不可能一蹴而就，也不会一劳永逸。如果在“全面”和“从严”上工夫下得不够，不良问题也会潜滋暗长。如个别党员权钱交易、权色交易;少数干部阳奉阴违，我行我素;一些党员干部信仰缺失，甚至堕落到不问苍生问鬼神的地步。尽管这些问题只是少数，但不防微杜渐是会蔓延泛滥的，甚至可以说，如果不以为然是会伤筋动骨的。这些年来政党战斗力、凝聚力、感召力的“软弱化”，党员干部在群众中的“污名化”等，背后都有管党治党不严的根源。

“三严三实”专题教育从严入手，以严统领，严是主基调，找准了关键，抓住了根本。严以修身对党员干部的道德修养提出了严肃的要求。不仅要在仁爱友善、诚信务实，品行高洁、光明磊落、襟怀坦荡，富贵不能淫、贫贱不能移、威武不能屈等基本道德方面比普通群众做得好，更要在大德方面从严要求。大德就是中国共产党党员领导干部对马克思主义、对共产主义的信仰，就是坚持全心全意为人民服务的宗旨。这也是所说的中国共产党人精神上的“钙”，中国共产党人的政治灵魂。如果缺“钙”，就会得软骨病;如果失魂落魄，就会成为行尸走肉。在这点上来不得半点含糊。

严以用权对党员干部的权力运用提出了严格的要求。我们的权力来自于人民群众的授予，当然要为人民群众而用;我们的权力要按照法律的规定、按照制度的要求，规范用权;更重要的一点，不能乱用权，也绝对不能不用权。权力是有成本的，我们消耗了社会的成本，消耗了人民群众的成本，就必须为人民群众干活，这也是强调领导干部要敢于担当的道理所在。

严以律己对党员干部的行为模式作出了严明的规定。党员干部要对纪律、规矩、要求有神圣感，做到“大节不失、小节不松”。大节就是政治纪律、政治规矩、政治立场坚决不能丧失。政治组织是有机体，政党成员就是要做党的一块砖、一颗螺丝钉，绝对不能有令不行、有禁不止，不能团团伙伙搞山头、搞独立王国。小节就是党员干部日常的行为方式，要慎独、慎始、慎微、慎情、慎友。如果把持不住这些，就有可能在不知不觉中落到万劫不复的深渊。

从品德到权力再到行为，由内到外，用严管住了心、管住了权力、管住了行为，全面从严治党就有了坚实的基础。

实是着力处

全面从严治党不是为严而严，而是始终着眼于“实”，着眼于中国共产党的使命，着眼于当代中国社会发展的客观要求，着眼于人民群众的期待。建设一个伟大的党是为了中华民族的伟大复兴，不以此为目标、不实现这目标就不能叫做“实”。据此来看，“三实”实质上是党员干部在改造客观世界、在做事情、在担当使命过程中三个层面的要求。

谋事要实是要立足实际。党员领导干部在出主意、做决策、定蓝图时，不能离开中国社会发展的实际。社会主义初级阶段就是今日中国最大的实际。当我国还处在社会主义初级阶段，还未实现全面小康的时候，就不能好大喜功。在今天的中国社会保证最大多数人民群众生活水平的改善，保证中国经济社会可持续的发展能力、发展基础，才是我们一切政策的基本出发点。过去30多年来中国经济社会取得快速发展，但辉煌成果容易让一些党员干部头脑发热，在此背景下，实事求是保持清醒非常重要。

创业要实是要注重实效。党员干部追求政绩无可厚非，我们的创业就是指能拿出货真价实的政绩。因此，党员干部在做事情的时候，一定要考虑所干的事情是不是真正有效益的，而不能是“水货”、好看的数字报表、“形象工程”，不能蜻蜓点水、浅尝辄止。真实的政绩，是为中国社会实实在在积累下来的物质成果，是人民群众生活水平实实在在的改善。

做人要实讲的是实诚。党员领导干部面对组织、社会、群众要做到实诚。作为政党成员，要对政党忠诚;作为人民公仆，要对人民忠诚，真心实意为人民服务;作为社会公民，要对自己的良心忠诚。诚是社会关系健康运行的基石，诚的背后是情感的联系，如果对党、对群众、对自己所处的社会没有感情，就会“礼愈繁而人愈伪”。

当在这些“实”上下到了工夫，全面从严治党自然就落到了实处。

以问题为导向

我们的事业与工作总是在不断解决问题中前进，全面从严治党同样如此。要通过以重大问题为导向，抓住关键问题进一步研究思考，着力推动解决管党治党面临的一系列突出矛盾和问题。“三严三实”教育反复强调要突出问题意识，就是针对党员领导干部中间存在的一些与党的要求不相适应、与中国社会发展要求不相适应、与实现中华民族伟大复兴中国梦不相适应的问题，要把这些问题找出来，改正掉。比如，通过“三严三实”专题教育，铲除不良政治生态，营造良好政治生态，就是最为突出的一点。

“政治生态”是在后一次中央政治局集体学习时，与“从政环境”一并提出的一个概念，在今年“两会”参加地方代表团座谈中他还很形象化地要求“政治生态也要山清水秀”。

突出“政治生态”，是因为如果生态恶化了，生长出来的只能是“恶之花”。正所谓，“万物尽秋气，一室难为春”，如果大环境、大生态出问题了，具体环节、个体活动只会变本加厉而不可能自我修复。所以，语重心长地说：“政治生态污浊，从政环境就恶劣;政治生态清明，从政环境就优良。政治生态和自然生态一样，稍不注意，就很容易受到污染，一旦出现问题，再想恢复就要付出很大代价。”

应该承认，这些年来政治生态客观潜滋暗长了一些不容忽视的问题：一些地方、一些部门正气不彰，邪气不祛;明制度名存实亡，潜规则大行其道;遵纪守法埋头实干的干部处处受排挤，胡作非为好大喜功的干部加官晋级等。如果这样的政治生态不能有效遏制消除，不仅政党的宗旨信仰无从体现，理想目标渐行渐远，身处其中的党员干部就会无所适从彷徨纠结。这些年来因不良从政环境而违心被迫同流合污的腐败干部并不是小数目，因不良政治生态而淘汰消失的优秀正直党员干部甚至更多。这不仅是党员干部个人的损失，更是党的形象和事业的损失。

重视政治生态建设，不仅抓住了当下党建必须解决的一项紧迫任务，更表明了新一代中国共产党人在政党建设方面的基本立场与态度。要通过“三严三实”的专题教育营造一种良好的政治生态，与此同时，良好政治生态的出现也有待于每个党员领导干部都能真正做到“三严三实”。

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