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中学生写景作文600字

时间: 小兰2 写景

  学会写景状物,是中学生必须具备的作文基本功。以下是学习啦小编分享给大家的关于中学生写景作文600字,供大家参考!

  中学生写景作文600字篇1:秋颂

  作者:王佳琪

  我只看见一脉山泉,汩汩温柔,流干最后一滴夏韵,迎来一个多寂寥,多诗意,多真实的秋天。

  秋日,风变舒爽,透彻,清亮,会感觉身体上的安适,然而,古代名篇多咏秋者比比皆是,却只能从百十文章能挑一首写着秋的意蕴绵长、犹胜春芳,其他多是写秋日萧瑟、秋华渐冷。因为秋叶落了,在庭院,留下了一方灰黄,在心头,蒙起了一层惆怅。但,现代散文抽空思路,终于为秋披上了诗意、美好的纱衣,在高高的山巅上,在悠悠的蓝天下,在巍巍的桐树下。我们踏在红黄相间的秋叶上,听他沙沙的声响,感觉着如此惬意的凉风,就真实的存在于你的身旁,人咏诗,不可避免。“人烟寒橘柚,秋色老梧桐”,“天阶夜色凉如水,坐看牵牛织女星”。我想,这是一个洗尽铅华,那般真实的季节,褪去鲜艳的外衣,只留下一份真诚。无数花儿都在真诚的秋天撕下了伪装,舒心一觉,酝酿更甜蜜的芬芳,只为明年春夏花开。当然,这时,淡泊一切的菊花浅浅绽放,挺起傲骨,只是不愿让人眼底尽是昏黄,性情使然,无为他妨。或是晨曦日出,或是山街夕辉,独坐秋天,高山、淡云、远坡,近树,鸟啼、虫鸣,席天幕地,一曲悠远的秋之天籁于心中腾起。

  有人说,拾一枚吻过秋水的卵石珍藏,是珍藏一种秋天的情怀,不错,美景如秋,澄心在秋。我借言,高天大地,立于地平线,正好清赏秋天。微凉一季,于秋舒意。

  中学生写景作文600字篇2:春色

  作者:高乐乐

  如果有人问我,春天是什么颜色的?我会毫不犹豫地说:“春天当然是绿色的了,它象征着一个个的小生命啊!”

  冬去春来,从树枝上探出几点新绿,迎着温暖的春风,那绿色仿佛在慢慢长大由嫩绿变成深绿。渐渐地,绿成一片,在阳光下忽明忽暗。

  大地也是绿的。嫩绿草刚从土壤里钻出来,细小柔软。但很快,这儿一丛,那儿一簇,铺成绿的地毯,这是开花的前兆。五颜六色的花朵,就是出自这醉人的绿地。

  春雨透明的。把树木清洗得更葱郁,青草更鲜嫩。土地被春雨浸湿,泛出缕缕清香,弥漫不散。荡漾的水面,激起一圈圈波纹。草尖上挂着滴滴晶莹的水珠,宝石一般。

  春雨滴入花心,春风摇动花枝,真是美不胜收。在一片片地上,点缀着朵朵动人的花朵。花朵上还藏着粒粒“珍珠”呢?百花争艳的春天,正因为有了这些“小东西”才显得生气呢!

  看完了花当然还忘不了欣赏湖水了!树木的倒影加上河草的墨绿,使得湖水更蓝、更绿了。调皮的小孩把花摘了,一片片花瓣投入湖中,使得湖水仿佛蓝天,花瓣好似星星,真好看!蓝蓝的湖水配上几朵小花,太有情调了。哇!花朵的香味又掺着泥土的清新,使人心旷神怡,神清气爽。

  呼吸着雨后甜润的空气,欣赏着春天亮丽的色彩,使你不由自主地赞叹道:“春色啊!”

  中学生写景作文600字篇3:风雪之梅

  作者:王者之风

  “雪似梅花,梅花似雪,似和不似都奇绝。”雪与梅花,都是古人歌咏的对象。雪有雪的沧桑,冰的坚强;梅有梅的典雅,牡丹的端庄。然而风雪中的梅花,又是什么模样?

  我有幸见到了它。

  敦煌的雪夜,惨白而肃杀。雪的坚刃,将世界削成棱角。纷纷疾雪,呼啸而去,而孤立的梅,在风雪中摇曳,柔韧而坚强。

  它用风雪梳妆,清丽而端庄。风雪早已成了冰晶,像梅的眼睛,又像它半透明的唇。点缀着星光的奇辉,那株优雅的水晶,向周围,放射彩虹的颜色。

  忽然风起,沙发而石走。枯枝败叶的卷起,像金庸笔下的高手过招,极端凶险而瑰丽异常。其它的花,连尸体都找不到,而坚强的梅,依然用自己柔弱的身躯,与暴风雨抵抗。

  夜空中的月,为梅花投来一丝明亮,而风雪的呼啸,掩盖不了梅花对光明的向往。

  风愈险恶,在无边的戈壁上,作着最后的搏杀。坚刃终于像偶然掠过的劈空一刀,要伐光所有的幸存者。而梅花,依旧从容不迫,用自己的坚韧,抵挡暴风雪的肆虐。

  暴风雪终于屈服了,涣散在午夜的星空。而雪花,依旧飘落,将大地和天空,一起埋葬。

  那株梅花,在月光洒不到的角落,悄悄抬头。风霜反而增添了它的妩媚,摇了摇枝干,像伸了伸懒腰。冰晶般的容颜,在风雪后绽放;琥珀般的花瓣,

  在风雪中成长。它像谢幕的魔术师,又像舞毕的女子,向敦煌被星光渲染的天空,鞠了一躬。

  愈是凶险,愈是绽放;愈是艰苦,愈是顽强。它是用冰霜梳妆,用雪露出浴的冬夜的精灵。忘我地、勇敢地绽放的风雪中的梅花!

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