初中英语作文书信格式

　　书信是一种应用非常广泛的应用文形式之一。英文书信的种类很多,但可以把它们归为两大类,一类是私人书信(personal letters),另一类是商务书信(business letters),以下是学习啦小编为大家整理的关于初中英语作文书信格式，欢迎阅读!

　　初中英语作文书信格式:

　　一、书信名目

　　1 .信头。指发信人的地点和日期。从信纸的上端中央往右写。第一行写单元名称，第二行写门牌号和路名，第三行写市名、省名、国名，第四行写发信日期。门生写信时第一行写班级名称，第二行写系科名称，第三行写学校名称，第四行写市、省名称，第五行写国度名称，第六行写发信日期。假如是海内信件，国名可以不写。要出格留意英文地点写法次序是从小单元到大单元。日期的写法有美英之分。英国的写法是：日，月，年，如 10th of October ， 2002 .美国的写法是：月，日，年，如 October 10 ， 2002 .譬喻：

　　Xiangyang Middle School (朝阳中学)

　　No . 120 ， Xinhua Road (新华路 120 号)

　　Cangzhou ， Hebei Province 061001 (沧州市河北省 061001 )

　　P . R . of China (中华人民共和国)

　　October 20 ， 2002 ( 2002 年 10 月 20 日)

　　2 .信内陆点。指收信人的姓名和地点。低于信头 1 — 2 行，从左边开始写。第一行写姓名、头衔，第二行写单元名称，第三行写门牌号及路名，第四行写市、省名称，第五行写国名。写往学校的信，第一行写姓名、头衔，第二行写系科名称，第三行写学校名称，第四行写市名、省名及邮政编码，第五行写国名。贸易往来信件及公牍必需写信头和信内陆点。亲朋、熟人之间的信可以不写信内陆点，信头处写发信日期就行了。它与信封上收信人姓名、地点完全一样。

　　3 .称号。就是对收信人的称号。信内陆点下隔一、二行写称号，其左侧与信内陆点第一行对齐，称号后头一样平常用逗号，但正式翰札称号后多用冒号。对不体会的男人，单数常用 Sir ， Dear Sir ，或 My Dear Sir ;复数常用 Dear Sirs 或 Gentlemen .对不体会的女子，单数常用 Madam ， Dear Madam ，或 My Dear Madam ;复数常用 Madams 或 My Dear Madams .比拟力熟识的男人，平凡称 Dear Mr .。。即可。比拟力熟识的女性，平凡称 Dear Mrs (或 Miss )。。。即可。

　　4 .正文。是书信的首要部门，一样平常从称号下方隔一至两行处开始写正文。每段的第一个字母一样平常要缩进 3 — 5 个字母的空格。正文的内容要表达清晰，说话要简朴明白，立场要诚实规矩。假如信中涉及的工作不多，可以一段到底，假如要讲的工作多，则可以分成几段，段与段之间常隔 1 — 2 行。

　　5 .竣事语。是写信人对收信人的谦称，写在正文的下面 2 — 3 行处，从信纸中央偏右的处所写起，一样平常用 Yours (第一个字母大写)。如果亲戚(包罗家人)，可以写 Your loving son / sister / brother / daughter 等之类的表达法，如果对伴侣，可以写 Your friend ;如果对先生，可以写 Your student .

　　6 .署名。一样平常写在竣事语之下。

　　二、信封

　　英文信封的写法与汉语差异。收信人的姓名及地点应写在信封中下部，且先写姓名后写地点。寄信人的姓名及地点应写在信封的左上角，如果普黄历信，也可写在信封不和。邮票贴在信封的右上角。在信封上常见的附加声名有“ Urgent (急件)， Express (快件)， Registered ( Regd )(登记信)， Airm ail (航空信)等”，要按照现实环境选用。下面是信封的名目：

　　怎么样，同窗们?会用英语写信了吗?做一道中考题练练吧。

　　( 2002 河北省)按照提醒和要求完成下面随笔。

　　若是你( Li Lei )在客岁夏令营熟悉的一个伴侣 Jim 从英国给你寄来一件礼品—一件赤色的衬衫，并附有一封信。在信中他向你问好，他想知道你迩来在忙些什么。请你给他写一封复书( 100 个词阁下)暗示感激。复书要包罗以下内容：

　　①向 Jim 问好并对他暗示感激。

　　②礼品是你最喜好的颜色，尺寸很吻合，你很是喜好。

　　③汇报 Jim 你迩来很好，上周刚过完生日，生日集会很热闹。扣问 Jim 的现状，并暗示但愿他能来中国。

　　留意：①信的名目已经给出。②信中不得行使真实的人名、地名。

　　65Zhonghua Street

　　Shijiazhuang 050000

　　Hebei ， China

　　June 21st ， 2002

　　Dear Jim ，

　　How are you ? ____________________________________________________

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　　范文..

　　Your friend ，

　　Li LeiMy dearest Mother,

　　The mother‘s day is coming and I would like to say "Happy mother‘s day" in this letter. I love you and thank you so much for everything you did for me. This day, I will stay away and can‘t give you my appreciation at home. I know I will watch myself, so don‘t worry about me. I am doing very well on my study. My schoolmates and teachers are all very nice. Though I can‘t be at home, I hope you have a wonderful mother‘s day.

　　Love,

　　Your so写作常识向导——记叙文

　　Hi ， dear friends .前屡次讲的内容你们把握了吗?这次我要给各人说说初中阶段常见的几种体裁——记叙文、形貌文、声名文的写法。咱们先说说记叙文吧。

　　记叙文是以写人、叙事为首要内容的一种体裁，也是英语作文中最广泛、最根基的体裁。它一样平常包罗两种：究竟记叙文和想象记叙文。究竟记叙文是写真实工作，常用一样平常已往时;想象记叙文是写假造的故事，常用一样平常此刻时。它们的特点都是通过对人物、变乱和风景的形貌，示意文章的主题和作者的头脑感情。

　　记叙文写作的根基要求是什么呢?

　　①要有明晰的中心头脑。②记叙要清晰大白。③线索要清楚。④要有适当的叙事角度。⑤选材要详略适合。

　　详细地说，记叙文写作要掌握以下几点：

　　1 .记叙文所记叙的变乱必需相干系。要有开头( beginning )、中间( middle )和末了( end )。在须要时插手斗嘴( conflict )，以使情节曲折，跌荡升沉。一样平常说来，写记叙文应掌握好六个要素： who (何人)、 what (何事)、 when (何时)、 where (何地)、 why (何因)、 how (怎么)。初中阶段多为叙事随笔，一样平常应包罗 where ， who ， what 这三个最根基的对象。

　　2 .写作时概念的把握很是重要。记叙文常用第一人称或第三人称两种人称记述。用第一人称的角度记叙，使人感想密切，读者很轻易发生身临其境之感，信托真有其事。这种情势常用在写自传、本人的经验或记叙耳闻目击的变乱;用第三人称的角度记叙，使人感想客观。这种情势常用在对重大变乱的客观报导，以及记叙他人的经验或古迹。

　　3 .常见的论述方法有：①顺叙。按工作成长的次序或时刻次序举办论述。②倒叙。把工作的下场或某个突出的片断提到前面论述，然后再凭证工作的次序论述下去。③插叙。在论述进程中，因为某种必要，暂且把论述的线索间断一下，插入有关的另一论述。④夹叙夹议。一方面论述工作，一方面临这件工作加以说明或评述。

　　请看下面的例文。要求：写一篇题为 Planting Trees 的文章。

　　Planting Trees

　　It was fine on March 12 ， 2001 . I got up early that day . All the students in our school went to the hill to plant trees .

　　We arrived at the hill at eight o'clock . The teacher asked each of us to plant at least six trees . Then we started digging ， planting and watering . We all worked so hard that we could finish our tasks ahead of tim e . Among us ， Wang Lin ， our monitor set a good example for us . Though he was ill ， he worked harder . When he finished his task ， he went on to help others without even a little rest . He was wet all over after work .“ I must learn from him ，” I said to myself . Looking at the lines of the young trees ， we smiled happily ， forgetting our tiredness .

　　这是一篇记叙文，记叙了 2001 年 3 月 12 日上山植树的环境。文章主题光鲜，有条有理。 when (何时)、 where (何地)、 who (何人)、 what (何事)等交待的清清晰楚。

　　形貌文是以形貌为首要表达方法的体裁，所谓形貌就是作者用活跃、形象的说话对

　　人物、事物和情形作详细形象的描画和刻画，形貌的首要浸染是：①揭示瑰丽的天然景致;②形貌人物的概况和心田天下;③交待人物勾当的天然情形和社会情形。 在写作进程中，作者可以按空间位置次序，由远及近，由上及下，由外到内，由前到后组织原料，也可以按作者视线转移的次序组织原料，先看到的先写，后看到的后写。形貌的根基要领按性子可分为主观形貌和客观形貌两种。所谓主观形貌就是在形貌进程中掺入作者本身的感觉，请托本身的主观感情，塑造本身的抱负的形象;客观形貌就是在形貌进程中，作者不带或很少带主观的感情色彩，而只对人物或某物的特性客观地、就事论事举办形貌。

　　请看下面的描写文：

　　Sunset

　　In order to see the sunset ， I got everything ready before 5in the afternoon . Then I went to the East Hill .

　　At that time ， the sun was already in the west but it was still shining . Its light was so bright that I couldn't even open my eyes . When I arrived at the East Hill ， the light became a bit yellow . After a short while ， it was completely golden ， then red . The sun nearly set . It was like a big red ball . The cloud around it was also painted red . Little by little the cloud covered more and more of the sun . At last it disappeared behind the cloud . It was dark and I hurried back .

　　本文交待了看日落的时刻、所在，具体地形貌了日落的全进程。文章首要回收了客观形貌要领，说话简捷，形貌详细、活跃。

　　下面该谈谈声名文了。

　　声名文是以声名为首要表达方法的体裁。它首要用来声名事物的特点、成长变革纪律、说明前因效果，目标在于使读者得到须要的信息，使人们对事物有个清楚、完备的相识和熟悉。声名文分为三种范例：实体事物声名文，包罗声名书、告白、讲解词等;事理声名文，包罗理论性观念表明、书文简介、课本等;文艺性声名文，即要把声名的工具拟人化，进而编成一个故事先容给读者。

　　写声名文要留意以下几点：

　　1 .要抓准特性。对某一事物予以声名，起主要弄清从哪些方面加以声名才气精确地反应被声名的事物。一样平常说来，声名事物可以从被声名事物的颜色、外形、形态;性子、机能、习性;缘故起因、道理;浸染、用途、成果;危害、影响;布局;操纵进程;产生、成长的纪律等方面着手。可是，每一事物都有它本身的特性，因而表现出了这一事物与其他一事物的基础区别，因此，在声名事物时，不要八面见光，要抓住事物的特性，这样才气使读者获得详细而深刻的印象。

　　2 .条理要理解。声名事物要留意层次，不然就不行能说清伟大的事物。譬喻声名事物的布局，就要凭证结构的次序来声名，或从上到下，或以前到后，或由外到里，或由主到次。又如声名四序的变革，就要凭证时刻的次序( spring ， summer ， autumn ， winter )来写。

　　3 .理会要清晰。对各类常识所作的表明，对某种事物所作的声名，都要清晰大白。

　　4 .示意伎俩要多样。常见的声名文要领有：①下界说。②举例子。③运用比喻、相比的要领。④做较量。⑤引用数字。⑥分种别。⑦列图表。

　　5 .用词要力争精确。引用的数据要绝对靠得住，笔墨要简明简要，一览无余。这是写声名文在说话笔墨上的要求：

　　请看下面的例文：

　　Hello ， friends ，

　　You are warmly welcomed to our school . I'm Wu Dong . I'm very glad to be your guide . First ， I'd like to tell you something about our school . It was set up in 1957 . The number of students is over 1200 ， and the teachers about 100 . There are altogether 20classes . Besides the teaching buildings ， we have a library for different kinds of subjects ， and a school-run workshop .

　　We have four classes in the morning and two in the afternoon . After classes ， we join in various activities ， such as ball games ， painting ， singing and dancing .

　　Now let me show you around our school . This way ， please .

　　本文是一篇声名文，是由门生迎接来访的伴侣，向人们先容本校的环境。本文目标明晰，原料精确、详确，说话简洁，并能按必然的次序来写，是一篇较好的声名文。

　　怎么样?会写这几种体裁了吗?试着写两篇吧?

　　1 .记述一次远足勾当( outing )，包罗下列内容：

　　①时刻、所在：上礼拜六，海边。

　　②勾当内容：去时花了几个小时，到海边后搭帐蓬，在露生成火做饭，讲故事，唱歌，做游戏。

　　③本身感触：尽量很累，各人玩得很愉快。

　　要求：用第一人称写，词数 70 阁下。

　　2 .向明中学的“英语角”勾当开展得绘声绘色。请你用英语为一家英文报纸写一篇 80 — 100 字的简讯。

　　初中英语书信作文:

　　How are you?

　　I'm Lihua, a secondary school student this year. I live in Gui Lin which is one of the most beautiful places in China. I love to collect stamps and enjoy doing some sports. I am particularly interested in English and I can sing quite a lot of English pop songs. A friend of mine in another class would also like to have a pen friend like you, I need your help in finding him a penpal. I am having my Spring holidays now and my greatest wish now is to travel to England to witness the prehistoric sacred monument - Stonehenge! Do bring me around in your country if i ever go there!

　　I am looking forward to your reply soon and hope that this holiday season brings you peace and joy!

　　With love,

　　Lihua