五年级有关开卷是否有益辩论会优秀范文
开卷有益，卷即书籍和报刊，就是读书看报必获益处的意思。下面是学习啦小编为大家精心推荐的五年级有关开卷是否有益辩论会优秀范文，希望能够对您有所帮助。
五年级有关开卷是否有益辩论会优秀范文篇1
“铃~~~~~~”清脆的上课铃打响了，一场关于“开卷是否有益”辨论会在紧张、激烈的气氛中开始了。当我站起来时，心想揣了一只小兔子，七蹦八跳的。我先发制人：“在这个信息化的世界里，读书是我们获取知识的主要途径之一。多读书可以拓宽我们的知识量，丰富我们的文学修养，对日后的说和写都有很大的帮助。”对方陈晓莹咄咄逼人说：“古人云：“开卷有益。”确实，这点我们不能否认。然而，现代社会的我们却**了古人“开卷有益”的说法，因为我们认为“开卷未必有益”。当然“开卷未必有益”这一说法并不是说多读书无益，而是说多读那些不健康的书籍便会对身心造成影响，没有好处。当你阅读得多那些不健康的书，你的中毒就会越来越深，从而导致你沦落，跌落万丈深渊，永远没有翻身的机会，那该是一个多么悲惨的命运啊!”
她说完后，大家想起了掌声，只见有的人点头，有的人小声地议论。我也不甘示弱：“对于好书是有益处的,这点大家都明白.所以要论证的是:所谓的坏书是否有它自己的一些益处呢?对于读书的益处来讲,大能大到使人大彻大悟, 痛改前非,走向光明之路,取得成功;小能小到学会几种写作方法,几个词,甚至认识几个字.这些都是读书的益处,没法否认的。因此不论它有多坏,在所谓的坏书里至少能学会一些写作方法,再不济也能认识几个字.这能说它无益吗?”陈晓莹又说：“假如许多少年看了不该看的书，走向犯罪之路怎么办呢??”我们组的陈开山立马站起来说：“电视上犯罪的青年都是不看书而去网吧等地玩游戏造成的!”对方呆若木鸡，无言以对。
我和陈晓莹你一言我一句的争辩了起来，大家能补充的补充，找资料的找资料，最后老师要我们总结一下。我说：“书是人类的朋友!”陈晓莹说：“有些书会让人遭到损害!”
虽然这次辩论我们辨得难解难分，不分上下，但是却让我知道看书一定要有选择，要看好书，杜绝不良书籍，将来报效祖国!
五年级有关开卷是否有益辩论会优秀范文篇2
甲方：xxx
乙方：妈妈
甲方：我觉得开卷无益，因为有些不健康的书就会错误的引导我们。
乙方：“是吗?我觉得开卷有益，因为只有增大书量，才能更好的扩大知识面，了解更多，况且，你们就一定要去看那些无益书吗?”妈妈耐心的指导我。
甲方：“那到是，像我这样非常的自觉，非常的……。
乙方：“打断，这可是在辩论。
甲方：哦。继续，继续。
乙方：如今，开卷有益这一词已成为了一个家喻户晓的四字成语。确实，博览群书能使人拥有高深的学问，能言善辩，受人尊敬。古代诗圣杜甫有句名言：“读书破万卷，下笔如有神。”这一点是不能否认的。如果你不善于去读书，那你写作文半天都憋不出一个好词好句。相反，只要你多读书，勤记录。那书的帮助就大了。”妈妈说，“你说呢?
甲方：是啊，一本好书胜过一个珍宝，一本坏书比任何坏人都坏。
乙方：一个人的美好前途就在于他所选择的书籍的种类，如果他所选择的是有益的书籍，那么他的前途将一片光明，但如果他选择的是一本无益的书，那他的前途就是黑暗的。但如果他能及时悬崖勒马，改过自新，我相信他也能有美好的前途。所以说：“开卷未必有益”这一说法也并不是完全真确的。
甲方：是啊。书能给我们提供素材;提供‘墨水’;提供知识。当然，书的好处也可想而知。但是，大家一定都知道这个故事，有一个人，他用了一生的时间去学屠龙术，最后终于被他给学成了，但是，却找不到一条龙，学会的知识派不上用场，想必，书也要有所选择。
乙方：书是人类的营养品，书是人类智慧的源泉，就像一个文明的国度如果失去了书的文化，那么这个曾经富丽繁华的国度便会遭受到灭亡的威胁。所以说，人是决不能离开书籍的。
甲乙双方：大家要多读书，读好书。
五年级有关开卷是否有益辩论会优秀范文篇3
星期五，我们班举行了举行了“开卷有益”辩论会。同学们个个都摩拳擦掌，因为精心收集的资料，终于可以好好“显摆显摆”了。
“叮铃铃…….”上课了，赵老师微笑着走上讲台，说：“同学们，今天我们开一场辩论会，主题是‘开卷是否有益’。”赵老师话音刚落，班里就炸开了锅。“安静!我说一下规则：1、无论你心里怎么想，都要听老师的安排;2、要善于倾听，不要随便插嘴;3、要有礼貌，不要大吼大叫。女生是反方，男生是正方。”“啊—!不是吧!我想当反方!”我们班的郑博艺同学喊道。听了郑博艺说的话，我周围的许多同学都笑了起来。
辩论会开始了!赵老师说：“比赛一共分为三轮，前两轮，男生、女生各派出三名辩手进行辩论，若有不足，其他同学可以补充。第三轮只要说出自己的看法就可以了。”
第一轮，赵老师选了张霄腾，等三名女生;李帅成，等三名男生。王子睿先说出了自己的看法，说完后，男生又反驳，女生也毫不示弱，说道：“如果，光看漫画书，成绩就会下降，甚至会学书中的人物……”正、反两方互不相让，激烈的争辩着。这是赵老师说：“停，第一轮结束，反方获胜。”“耶!赵老师万岁!”
第二轮，赵老师选了我、綦妙儿、刘苏瑶，三名女生;张博翰等，三名男生。男生一号刚说完自己的辩词，我就立刻反驳：“有些人因看一些言情、武打小说，而造成，成绩一落千丈，甚至会走火入魔，走上不归的道路，请问反方这又如何解释?”“这只是某些人，又不是所有人，只有心灵肮脏不堪的人才会走火入魔，而那些心灵纯净的人，多看书还可以净化自己的心灵，还可以增长见识，何乐而不为呢?”“刘向曾经说过，书犹药也，善读之可以医愚。书既然是药，就有两种功能——1、是良药，可以治病;2、是毒药，可以置人于死地。”………“第二轮结束，双方平手。”
到了自由辩论时间，两方争执的异常激烈。最后赵老师让没有说过的同学都说出了自己的看法和观点。快下课时，赵老师对我们说：“同学们，经过今天的辩论会，我觉得开卷有益，但是——也要有选择的读书!”
这真是一堂既有趣又特别的语文课啊!
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