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爱心树读书笔记怎么写

时间: 新华 读书笔记

爱心树读书笔记怎么写篇1

《爱心树》这本书讲的是一棵大树和一个小男孩的故事。书中讲到,大树能够实现别人的愿望,于是这个小男孩就不断地向大树提出要求,索要各种各样的东西。大树为了满足小男孩的欲望,连自己的树干都砍下来,送给了小男孩做木船。就这样,小男孩还不满足,还要大树给他提供一个能够休息的地方。最后,大树只好将自己剩下的树墩都拿出来给小男孩当凳子用。

如果说这个故事里的小男孩代表了一个贪得无厌的小朋友,那么那棵大树代表的就是过分溺爱孩子的大人们。这个故事告诉我们,作为小朋友,一定要体谅家长的辛苦,向大人提出各种要求之前,一定要想一想这个要求过不过分。千万不能像书中的小男孩一样,只顾自己的想法和愿望,看到什么、想要什么就要求大人买下来,或者只顾着和别的小朋友去攀比,而从来都不考虑家庭的承受能力。

爱心树读书笔记怎么写篇2

过了很久,很久,小男孩回来了。对不起。”树说,“我没有什么东西可以给你了。”“我现在什么都不想要,我只是累了,想找个地方坐坐。”

“来吧,孩子,来吧!坐到树桩上来吧!这里就是最适合休息的地方。”树说。小男孩坐到了树桩上,他累了,需要休息,他慢慢地闭上了双眼,再也没有睁开。树觉得,他只是累了,睡着了,等他醒来,还是那个会吃苹果,会荡秋千,会爬树的小男孩。于是树就等呀,等呀,它终于可以和小男孩永远在一起了。

树,很快乐。

这是我写的结尾。我喜欢这个故事,怎么说呢,我喜欢那种纯洁,有些淡淡悲伤,又有些朦胧的文字。我记得上个学期学过的一篇课文《忆读书》中有这样一句话:“我讨厌那些写得朦朦胧胧,自作多情、风花雪月的文章。”可我就喜欢,喜欢那种朦朦胧胧的感觉。

这堂课,在老师让以后绝对不会当那样的小男孩的同学举手时,我举起了手,或许,我以后会反悔吧,但现在我还是想举手。在我看来,那些钱,房子,船,并不比那段快乐的时光要美好多少。

爱心树读书笔记怎么写篇3

《爱心树》给我们讲述了一个简短但却耐人寻味的故事。一棵大树很爱一个男孩,经常向他提供许多他用的着的东西。而男孩虽然经常接受大树的奉献和施舍,但却根本没把大树当一回事。最后大树被男孩整棵砍倒,只留下一小截树桩,可是却没有丝毫怨言,后来男孩事业无成,仅剩木桩的大树也依然默默无闻地给男孩当了一个能让他静静坐下来休息的座椅。

我不敢想象,一棵苍天大树,他完全可以在男孩吃它的果子,摘它的叶子的时候用力甩动枝叶将男孩甩下来,让他终身残疾避免以后被砍倒的事实。再或者是在男孩即将挥动斧头要砍自己的时候,用枝条重重地抽打他的手,给他以严重的教训,让他再也不敢打自己的主意。可它没有,哪怕是在自己作为树的生命的最后时刻,它依然无怨无悔地给男孩当了座椅。无私地奉献自己的一切,且毫无怨言,这是一种多么浩瀚和深沉的大爱啊!

大树其实就是大自然的代表,而男孩就是贪欲旺盛的人类的代表。起初人类对大自然的奉献感激不尽,但是随着时间的流失,便开始觉得这是理所当然的。于是开始疯狂地向大自然索取,面对人类的行为,大自然也是一直忍气吞声,默默地接受这一切。可是大自然不同于文中的大树,它可不会一直忍让下去,咱们中国有句俗话,虽然浅显易懂,但是却以针见血:“不是不报,时候未到。”这就是所谓的因果关系,如今人类已经埋下了这个因,那这个果,大自然是迟早要报的了。

看着看着,我又想到父母、朋友、孩子。每一个人来到这个世上,都不是无牵无挂的,父母给予其生命,老师为其启智,朋友为其排忧解难。他们都是我们生命中的那棵爱心树,在我们需要他们的任何时候,都会毫无怨言地帮助我们,支持我们。而我们,尤其是现在的孩子,多像那个男孩,有了快乐独自享受,一有困难,一有挫折,才会想起他们。

爱心树给我们展示的并不仅限于对爱的深刻体会,也是这个世界的小小缩影,谢尔大叔肯定也是要告诉我们这一点,人不能一味地索取,也要懂得奉献,更要懂得报恩。如果人人都像文中的那个男孩,知恩不图报,一直向自然、向他人索取,那么这个世界将没有“爱心”可谈!

爱是这个世界上最宝贵的东西,因为它,我们的世界才更美好。如果没有它,就算有温暖的阳光照耀,人们的心也都是冰冷的。所以,让我们向“爱心树”学习吧!只有那样,世界才能更美好!人与人之间才能多一种信任。

爱心树读书笔记怎么写篇4

有一棵树,它将它一生的爱都奉献给一个小男孩,它平平凡凡却又是那么伟大,今天请让我带你走进他的世界——《爱心树》。

这本书的作者是美国谢尔。希尔弗斯坦,这本书主要讲:从前有个小男孩爬上树抓着枝条荡秋千,有时爬上树摘苹果吃。小男孩长大了,他不需要其他东西只想要钱,大树看出了他的心思对男孩说:“你可以摘我的苹果到市场上去换钱。”于是小男孩拿着苹果去市场卖,回家之后他把树枝砍去盖房子,把树砍了当船划。男孩老的时候,把树当成板凳坐。

读完这本书,我想:大树为小男孩奉献了它的一生,而小男孩却不知报答。我觉得作为中华民族的一员,作为一名优秀的少先队员,我们应该继承中华民族的优良传统,知恩图报,生活中我们不仅要孝顺父母以报答他们的养育之恩,而且也要感恩生活中帮助过我的人们,做一个有爱的好少年!

爱心树读书笔记怎么写篇5

今天,我读了一本书,它叫《爱心树》,它的作者是美国作家谢尔。希尔弗斯坦。

这本书主要讲了这样一个故事:有棵大树它爱上了一个小男孩,这个小男孩每天会跑到树下采集树叶做王冠,在树上荡秋千,吃树上的苹果,和大树捉迷藏,累了就在树阴里睡觉。小男孩很爱大树,大树很快乐。但是时光流逝,孩子逐渐长大,大树很寂寞。一天,孩子来问大树要钱,大树让孩子把苹果卖了,这样可以拿到钱;后来有一天孩子又来看大树,他想要一栋房子,大树让孩子把树枝砍下做房子;几年后,孩子向大树要一条船,大树让孩子把树干砍下做船;几年后,孩子又来了,他想找个安静的地方坐坐,好好休息,大树让孩子坐在自己身上。

这本书虽然字少,但对我的启发很大:我们的一生都是父母照顾的,我们要好好孝顺他们,等他们老了以后,我们要多去看他们,为他们做一些自己力所能及的事情。

这本书很好看,你也来瞧瞧吧!

爱心树读书笔记怎么写篇6

今天我读了《爱心树》这篇故事,书中讲的是一棵有爱心的苹果树很疼爱一个小男孩,孩子想玩游戏的时候,苹果树让男孩在自己身上做一个秋千玩;孩子饿的时候,苹果树让他摘自己头上的苹果吃;孩子热的时候,苹果树让男孩靠在自己身上乘凉。男孩很快乐,苹果树也很快乐。直到这个小男孩渐渐长大,他的想法和要求也越来越多。他不断地向苹果树要东西。最后苹果树只剩下一个树桩,但是苹果树还是希望男孩能在上面休息。苹果树给了男孩自己的一切,从不求回报,却依然很快乐。

我要学习苹果树的精神,做一棵小小爱心树。

爱心树读书笔记怎么写篇7

《爱心树》说的是一个小男孩和一棵苹果树的一生。那棵大树是一棵的爱心的大树,因为它和小男孩一起玩,给它带来了快乐。后来小男孩长大了,他要钱、房子和船,大树把身上的苹果、树枝和树干都给了那个小男孩。后来,它只留下了一个老树墩,那个小男孩老了后又来到了那里,那棵树还让他坐在树墩上奉献自己,感到非常高兴。

《爱心树》里的树很有爱心,但那个男孩却不想办法,什么事都靠着那棵树。我们以后碰到问题一定要靠自己解决,不能老问爸爸妈妈。

我们还要向那棵大树学习,要帮助别人,不可以向那个男孩一样。

爱心树读书笔记怎么写篇8

今天,我读了一本书,书的名字中《爱心树》。主要内容是:一棵树喜欢上了一个可爱的小男孩,这个小男孩也很喜欢这棵树,经常到大树下玩,饿了,爬上树摘个苹果吃,累了,在树下打个盹儿。但随着时光流逝,孩子渐渐长大了,经常对大树进行索取,大树每一次都欣然地答应了,把自己的一生都奉献给了男孩。 读完书,我想:“妈妈不就像书中的那棵伟大的树了吗?而我们不就正像书中那个只索取不回报的小男孩吗?再想想平时,妈妈出于关心唠叨我们几句,我们就发火,难道妈妈不唠叨,不受这个气不可以吗?可以,当然可以,妈妈只是关心我们,如果妈妈不关心我们,那我们可能会受到欺负等等。

今后,我一定要做个好孩子,尽量不让妈妈操心!

爱心树读书笔记怎么写篇9

今天,我读了爱心树这篇故事,故事讲的是这个孩子想要玩具,树说拿我身上的苹果换钱买玩具吧,树很多次满足了孩子,甚至砍下自己身上的树枝为他造房子,我觉得这棵树非常有爱心,而这个孩子却没有东西来抱答它,如果是我,我一定给他多浇水、施肥、捉虫、天天来看他,陪他说话、陪他玩耍。我觉得这棵树就像我们的爸爸妈妈,天天照顾我们,为我们付出,我们不能像故事中的孩子那样,我们要好好学习,天天向上。

这个故事非常感人,读完这个故事你一定知道它为什么叫爱心树了吧!如果把大树比作人,它就是我们亲爱的妈妈,母爱是最伟大的,我们一定要努力学习、尽自己的能力去帮助妈妈,用实际行动报答我们的妈妈。

让我们大家一起闭上眼睛,静静地想一想,自己身边有多少这样的一棵苹果树,每天、每时、每刻都在为我们默默奉献,我们又做了些什么?回馈了什么?

让我们一起努力吧,一起来做一棵无私奉献的爱心树,关爱他人、帮助他人,让我们共同拥有快乐!

爱心树读书笔记怎么写篇10

从前有一棵大树,它很孤独,它把自己所有的东西都奉献给了一个小男孩,它觉得快乐极了。

今天我读了《爱心树》这一本书,里面讲的是一个男孩儿,小时候经常到大树底下乘凉,日子久了就和大树成了好朋友,大树非常喜欢男孩儿,可是随着男孩儿渐渐的长大,来看大树的次数也越来越少了。有一天男孩又来看大树,向大树要钱,房子和船,树把自己所有东西都给了男孩,帮他实现愿望,可是大树也只剩下树墩了,而且男孩以后再也没有来了。

读了这篇文章我被大树爱心所感动,为男孩的无情所恼怒,我想我们不要学男孩儿,要懂得感谢,学会感谢我们身边的每一个人。

这个故事我读完后觉得这棵大树真有爱心,我们也要

向大树学习,帮助别人,要充满爱心,自己也开心。

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