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描写尊重的初中作文

时间: 小龙 初三作文

我们任何人在这个世界上都是要互相尊重,尊重会让人与人之间的关系更加友好和谐。本文是小编为大家整理的描写尊重的初中作文,欢迎阅读。

描写尊重的初中作文一

假期里,我读了《文明美德伴我成长》这本书。读了这本书,让我学到了很多在课堂上接触不到的东西。其中,我印象最深刻的就是人与人之间的尊重了。

尊重,是一种修养,一种品格,一种对别人不卑不亢、不仰不俯的平等对待,一种对他人人格与价值的充分肯定。任何人都不可能尽善尽美、完美无缺,假如别人在某些方面不如自己,我们不能用傲慢和不敬去伤害别人的自尊;假如自己在有些地方不如他人,我们也不必以自卑或嫉妒去代替理应有的尊重。一个真正懂得尊重别人的人,必然会以平等的心态、平常的心情、平静的心境去面对所有事业的上的强者与弱者、所有生活中的幸运者与不幸者。

尊重,是一缕春风、一眼清泉。给成功的人以尊重,表明了自己对别人成功的敬佩、赞美与追求;给失败的人以尊重,表明了自己对别人失败后的同情、安慰与鼓励。只要有尊重在,就有人间的真情在,就有未来的希望在,就有成功后的继续奋进,就有失败后的东山再起。

尊重不是盲目的崇拜,更不是肉麻的吹捧。懂得了尊重别人的重要,并不等于学会了如何尊重别人。尊重是一门学问。学会了尊重别人,就学会了尊重自己,也就掌握了人生的一大要义。

让我们学会彼此尊重,共同生活在这个文明的大家庭里吧!

描写尊重的初中作文二

从小,我就听别人说:“尊重他人,是中华民族的一种美德。但是,许多人多不具备这种高尚的美德。习惯是一天一天养成的,正如习惯一样,尊重是一天一天养成的。

在日常生活中,我们在老师讲话时不插嘴,在同学讲话时专心听、坐端正。这些都使我们一步步朝尊重走近。可是有些同学老师提醒过他了,但他依然我行我素。就比如在星期五的品社科上,在老师给我们介绍奥林匹克的故乡。就像我的作文——《千姿百态》一样,有人手摆在桌上,用手托着脸,懒洋洋地翻着课本。有的目光呆滞,似乎还留在自己下课的王国里,不肯回到课堂上。有的看着自己的手指甲,不时的咬上一口,好像是一个稀奇的宝贝。有的在课桌下放一本书,津津有味地看着,虽然看得如痴如醉,但警惕心还是不减当年,当他看够了,瞄上老师一眼,见老师没有注意到自己,便又接着看了起来。还有的虽然目光集中在书上,但书本已被他翻到很后面去了。但是,比如说吕泽慧和其他人坐得端端正正,目光百分百集中在老师身上,双目炯炯有神,专心致志地听着殳老师讲课。殳老师也许发现了有的同学不在听课,但还是替我们全神贯注地上课,我不禁赞叹老师的忍耐力。

尊重他人,让我们从身边开始,从周围开始。

描写尊重的初中作文三

一批大学生到国家某部委实验室参观,部长秘书给大家倒水,同学们表情木然地看着他忙活。其中一个问:“有绿茶吗?开水太热了。”给林晖倒水时,林晖轻声地说:“谢谢,大热天的,辛苦您了。”部长来了,和大家打招呼,只有林晖鼓了几下掌。部长讲了一番话后发纪念手册,同学们都很随意地用一只手接过部长双手递过来的手册,也只有林晖双手接过,并恭敬地说了声“谢谢您”。两月后,部委实验室录用了林晖。

其实,生活原本就这样,“尊重”这位历史的主人似乎不曾离开过人们的生活,她伴随着有志之士在成就事业的道路上生活终身。

尊重,是一种修养,一种品格,一种对别人不卑不亢、不俯不仰的平等对待,一种对他人人格与价值的充分肯定。任何人都不可能尽善尽美、完美无缺,我们不必以高山仰止的目光去看待别人,也没有资格用不屑一顾的精神去嘲笑他人。假如别人在某方面不如自己,我们不能用傲慢和不敬去伤害别人的自尊;假如自己在某方面不如他人,我们也不必以自卑或嫉妒去代替应有的尊重。一个真正懂得尊重别人的人,必然会以平常的心态、平常的心情、平静地心境,去面对所有事业上的强者与弱者、所有生活中的幸运者和不幸者。

尊重,是一缕春风,一泓清泉,一颗给人温暖的舒心丸,一剂催人奋进的强心剂。它常常与真诚、谦逊和宽容相得益彰,与虚伪、狂妄和刻薄水火不容。给成功者以尊重,表明了自己对别人的成功是敬佩、赞美与羡慕;给失败的人以尊重,表明了自己对别人失败后的同情、安慰与鼓励。只要有自己对别人的尊重在,就有人间的真情在,就有未来的希望在,就有成功后的继续奋进,就有失败后的东山再起。

尊重不是盲目的崇拜,更不是肉麻的吹捧;不是没有原则的廉价逢迎,更不是没有自尊的低三下四。懂得了尊重别人的重要,并不等于学会了如何尊重别人。从这个意义上说,尊重也是一门学问。学会了尊重别人,就学会了尊重自己,也就学会和掌握了人生的一大要义。

那就让我们在人生的道路上慢慢地去摸索和实践吧!

描写尊重的初中作文四

祖父去世前两个月,身体已不济了,生活自理也已很是艰难,宛若秋末的枫叶粘在枝头,再也经不起风雨的摧折,那怕是一丝轻微颤动都会使他离开枝头。

生活虽然很难自理,但他却倔强地自己来做一切,虽然常常干得很糟,而且还要有人来帮忙。就说喝粥吧,他总是撒得到处都是。有一次,我闯了进去,他看看我,嘴角抽动了一下,大概在笑吧。而那种满脸粥的模样却刻在了我心上。后来,祖父连抬手的力气也没有了,但他却依旧坚持着。风中的烛光渐渐微弱了,却还努力地散着光。

枝头的枫叶明了自己的将陨,于是拼着全年的能量积蓄,于一瞬间迸射出,渗入每一丝叶脉,每一寸肌肤;铸成最后也是最经典的生命丰碑。那火红色的叶是如此艳丽,如此动人,如此可爱。谁也想不到它是将要离开世间的,那么绚烂,竟成了夜莺之歌,成了绝唱……

因为它有尊严,它不愿像梧桐枯老死去,再被人轻蔑地踩在脚下,它要用生命的余火换得人们的尊重,对它死亡的尊重。

祖父也是这般的吧,他不愿被人看作是行将就木之人。怜悯对他来说只能是对他人格的侮辱。所以他执守着内心深处一小方绿地,不让人去轻视、践踏它。虽然那是很难让人理解的。

枫叶落了,我们会把它当成书签珍藏,这是对死亡的尊重和理解。对于人类个体的消亡应该如何呢?

死亡从来都不是一首可以轻唱的诗。“恸哭三年俱缟素”是一例证,当然哭泣成了对死亡哀痛的最好宣泄。可是,能否对死者有一个尊重,让死者像枫叶一样静静的逝去却把他深藏在心里呢?

病重的人忍受着心灵与身躯的痛苦,我们却只能挤出眼泪表示哀痛。这种哀痛只是侮辱,因为病者成了病者,他已不能同等的受到健康者的尊重。那眼泪不是珍珠,只是污浊的液体。逝者或将死亡之人应该受到尊重,对他们死亡的尊重。我这样思考着。

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