我的语文老师作文500字

作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。下面是小编收集整理的我的语文老师作文500字，欢迎阅读分享，希望大家能够喜欢。

我的语文老师作文500字（篇1）

日月如梭，光阴似箭。转眼间我都上六年级了，在过去五年多的时间里，我和我的语文老师之间发生了许多故事，但那一件事情却使我永生难忘。

那次，老师正在上课，我却被窗外淅淅沥沥的春雨吸引了。我痴迷地望着窗外的春雨冲刷树叶上的灰尘，滋润着棵棵小草，使树叶和小草变得更加翠绿、干净。我心想，要是我是那小草多好啊，受着春雨的滋润和洗刷，还能不停地向上生长，多舒服呀!突然，老师讲课的声音戛然而止，我猛然回过神来，发现老师那严肃的'目光竟看着我，我顿时愧疚极了，感觉很对不起老师，便低下头，准备听老师的批评。可谁知道老师却当什么都不知道，继续讲她的课，我愣住了，但我怕再被老师批评，只好认真听讲。

下课了，我继续思考这个问题。想了一会儿，我终于明白了：老师这不就是无声的批评吗?这样既不影响到上课，又维护了我的自尊心，岂不是一举两得?反过来想一想：老师为了我上课不开小差，又为了我的自尊心，真是煞费苦心啊。

这次，我再次看向窗外，发现雨虽然小了下，但小草却好像长高了不少，我又明白了：老师不就是春雨，我们不就是小草吗?我们在老师无微不至地精心照顾下，健康、茁壮地成长，向上向上再向上吗?春风化雨，老师无私奉献地照顾我们，滋养我们，不求回报，而我们又报答了老师多少呢?我连老师讲课都开小差，不尊重老师，还怎么报答老师呢?

现在，雨依然淅淅沥沥地下着，也使我充满了上课开小差时的愧疚。这一次的教训刻骨铭心，也让我永生难忘!

我的语文老师作文500字（篇2）

我的语文老师，姓谢。虽然不是很年轻，没有年轻老师的美貌和好身材，但这丝毫不影响她成为一名好老师。

我刚上小学的时候，第一次见到谢老师，她那严肃的面孔上，一双眼睛闪烁着坚定的目光，我心想：哎呀，这个老师一定很严厉，以后，千万不能惹她生气。

谢老师是绝对的一丝不苟，谁要在她的课上说话、溜号，一定会挨批的。一次，我和同学江一鸣津津有味地讲话，突然感觉教室里鸦雀无声，抬眼望去，只见谢老师两只锐利的眼睛正死死地盯着我们，吓得我俩差点灵魂出窍。“后面站着!”声音不大却充满着威力，不容抗拒。我们俩乖乖地拿着书站到教室最后面……呜呜呜。

老师对我们要求严格，她是完美主义者，朗读声音要到位、写字要漂亮、唱歌要好听、表演动作要大方……严师出高徒，所以我们班才会出现那么多书法高手、讲故事高手，我们班才会在各种活动中表现出色。

不过，你别以为谢老师只是非常严厉，其实她很多时候还是挺幽默的——不信，请往下看：

每次看到我练字，谢老师总忍不住痛苦地说：“师文琪耶，你的字简直可以杀人呐!”一天，谢老师走到我身边正准备看我写字，我迅速把写满字的本子往谢老师眼皮底下一伸，没等谢老师开口，我小声说，“老师，你怎么还没……”忽然谢老师一手捂住胸口，一手扶着桌子，向后倒退了两步，做出要摔倒的样子，惹得旁边同学哈哈大笑, 连我也笑喷了。下课时，谢老师经常和我们打成一片，教我们做游戏，爱听同学讲笑话，经常被同学们逗得捂住嘴，笑个不停。冬天下课的时候，她和同学们玩“挤油”的游戏，有一点点胖的谢老师，总是不费吹灰之力，打遍全班“无敌手”。

这就是我的语文老师，一个让我敬畏的老师!

我的语文老师作文500字（篇3）

在我七年级的老师中，我印象最深的是语文老师。

我的语文老师姓梁，是一位四十开外的的男老师。梁老师中等身材，头顶上的头发有些稀疏，甚至可以看到一小块的秃斑。他的脸上总是挂着一丝慈祥的微笑。最有意思的是梁老师的眼睛特别小，一笑起来，两眼就会眯成一条线。我想“笑眯眯”这个词是梁老师最真实的写照!

梁老师是一位既慈祥又严厉的老师。记得第一次上语文课，他说要做我们的“服务员”!我当时想：老师怎么能做服务员呢?我以为他只是随便说说而已。谁知他说完后便在黑板上写出他的'宿舍房号和办公地点，并公布了他的手机号码，还说无论哪位同学，如果遇上任何困难与不解都可以随时去找他!这让我非常感动，因为我们有了一个值得信赖的老师。这让我第一次在校园里感觉到到了温馨。但接着梁老师又给我们讲上语文课所需要遵守的纪律与基本要求，我们都觉得老师的要求非常严格。

梁老师还是一位可敬可亲的老师。他在我们的第一节课里写了一首诗印发给全班同学，让大家明白在踏进校园的《这一刻》要有什么样的改变、决心和志向。我非常敬佩老师的文采，那么多的寄语在他的笔下都能妙笔生花。在诗中，我读到了老师对我们的殷殷希望。梁老师还坚持在每天的晨跑中加入我们的队伍，带领我们锻炼身体。我感觉到老师的身影是如此的亲切和伟岸!

老师，谢谢您!

我的语文老师作文500字（篇4）

袁老师是一位出色的语文老师。他虽已三十多岁，但那乌黑发亮又不长不短的秀发，月牙眉下，总是透着智慧的双眼和那甜甜的笑，这给他形象生动的语文课增色不少。

袁老师上语文课幽默生动。当同学们积极性不算高时，他便会举一些比如“月亮掉进井里了”的幽默语句，使同学们笑得前俯后仰，袁老师也会随我们一起笑得合不拢嘴。等同学们有了兴致，袁老师就会围绕主题一一道来。这样，即使问题还没出来，同学们就已经把手举得老高老高了，大家都争先恐后，迫不及待地期待着袁老师的问题。这样做的目的可能是让大家对话题感兴趣，不要输给自信。从此，语文课成了我们的积极“营养品”。

笑、是美好的。在我以上中，袁老师的笑最美。任何同学无论是在学习或态度上得到袁老师那甜甜一笑，便知道这是满意而又是赞扬的一笑，都会更努力奋进了。总而言之，袁老师是我们心中最快乐的老师。

袁老师上课条理清晰，认真妥当。我们有时写作文的时候，他会讲道：“要讲究效率，做到余秋雨作家所说过的`三点：清晰、生动、独特。做到这些，我相信你的作文会有所提高”。袁老师借鉴别人的经典语录为我们增长见识，真是个博大精深的老师。

袁老师在工作上极其负责。学校托付给他的任务，他总能按要求认真完成，即使这样，他不会拖欠我们的学习，在学校是个好主任，在教室里是个好老师。

这就是我们的语文老师，一个幽默有趣的老师，一个永远可爱的老师!

我的语文老师作文500字（篇5）

我的语文老师，他叫袁作森，他不高，也不胖，长相平凡，看不出有什么特别之处，但通过两年时间的相处，我才发现，他是一个与众不同的老师。

他时而严肃时而幽默，比如，上课的时候他就很严肃，而下课的时候，他就像一个小孩子一样，与我们十分亲近。

有一次，袁老师给我们提了一个问题，谁也答不上来，他便用心提示，“这样一个问题难道就没有人答得上来吗?”大家都吓了一跳，还是没有人举手，这时，袁老师见气氛很紧张，便说：“六一班难道没有人吗?”大家都笑了，这句话是六年级上学期《晏子使楚》中的话，只不过袁老师把“齐国”改成了“六一班”，意思是“六一班难道没有人材吗?”气氛一下子就轻松了起来，也有几个同学相继举手了。

就这样，原本难以进行的课就被袁老师化解开了。

下课后，他又完全变了一个人，袁老师与同学有趣地攀谈了起来，像我们一个很好的朋友一样，完全忘记了上课时的尴尬。

上课时，他那个不断挥动的双手是在指引我们向成功驶去，那双灵巧的大眼睛在不停的寻视着有没有人“落伍”了……

这就是我的语文老师。

我的语文老师作文500字（篇6）

我的语文老师是一个对学生要求很严格的人，她从四年级开始教我们语文，也教我们作文三年过去了，曾经的一幕一幕从我眼前划过。

记得又一次上语文课，我和同桌在课堂上说小话根本没有专心听讲。老师开始提问同学了，我们俩还在说话，老师提问的人一个接一个，全答对了，这时，老师看到了正在说话的我们。“祝启航，你来说说这道题怎么做。”老师发话了。只见祝启航支支吾吾，半天没说一个字。“那同桌郭帅来给他讲讲。”老师又提问我了。我也跟着站起来，低着头，没说一个字，因为我们根本不知道是哪个题。老师说道：“我在讲题，你俩在下面说小话，我不愿意批评你们，想让你们自己改正，可谁知，你们说的更欢啦。”我俩红着脸，真想找个地缝钻进去，全班同学看着我们，有的.还在讨论我们，我们不知如何是好。老师又说道：“下课，罚你们俩人操写古诗十遍，今天下午交。我这也是为了你们好，你看你们家长费多大劲来供你们上学，老师辛辛苦苦的给你们讲课，你们反而再说小话，黑发不知勤学早，白首方悔读书迟，赶快用功读书吧!”老师说完我俩便开始用功读书了。下课后，我们一丝也不敢马虎，连字也写的很好啦。

从那一次过后我懂了，我一定要把学习态度端正，上课认真听讲，做一个踏实，努力的好孩子!

我的语文老师作文500字（篇7）

我的语文老师在我们全班人的心中如同我们的姐姐一般，她的那会笑的眼睛，深邃而严厉，其中也包含了她对我们的爱。虽然我们是师生关系，但我们也是朋友，我，被她以深深的感染，甜美的笑声洋溢在我的心间。我的老师，不，我们的晓晓姐，我们一生的好姐姐。“晓”与“小”谐音，叫她“晓晓姐”并不显得年老，反而更加的亲切。

在办公室交作业时时常看到她辛苦的工作，甚至在我们进入梦乡时她依然在为我们而操劳，有时我竟然不敢看她，虽说很喜欢她，但是却又说不出这种的感觉。每次经过走廊总会回头留恋的张望，几秒钟的`时间感叹爱的真谛，这倾世的容颜显现出千丝万缕，熟不知和人的墨笔造就了这容貌。拐角处的幸福稍纵即逝;每次站在远处望见她就不自觉地笑。

我们的物理老师亦是如此，半年的时光已流失，但心中的记忆却永不磨灭。不管是曾经还是现在，那份真情永不退色，她给予我们的也绝不是知识，更多的她倾注了无尽的爱，感谢她们，望时光别让她们褪去。

在我的一生中，我的初中老师给予了我最大的鼓舞，使我明白了读书。不管身在哪里，在我的心中依然有我的老师!生命是父母给予的，而我的老师也如同我的父母一般爱我!

回想起我的初中校园生活，我的心里有一股说不出的激动，是啊，老师，我们的亲人，我们永远的朋友。曾经多少次低声哭泣，曾经多少次蓦然回首，与你擦肩而过，又曾经多少次感到迷茫;只因我的老师，使我明白，泪水并不代表一切，如今的我以欢笑面对生活，如今的我与你肩并肩，共同前进，如今的我不再迷茫。

感谢我所有的老师。